Sekce 2: VYCHOVÁVANÝ A VZDĚLÁVANÝ JEDINEC
Autoři: Leona Stašová
Abstrakt: Příspěvek se zabývá situací současných dětí především s ohledem na používání médií v rodině. Ukazuje, že dnešní generace vyrůstají v podmínkách životního prostoru rodin, které jsou výrazně mediálně nasyceny. Používání médií se stává součástí kulturního kapitálu rodiny a dětí a má svůj dosah též do edukačního a výchovného procesu ve škole. Cílem tohoto příspěvku je proto analyzovat způsoby používání médií a postoje k nim v současné rodině s dětmi. Vysoká mediální saturace prostředí současných českých rodin, rychlý rozvoj nových mobilních zařízení a jejich dostupnost v dětské populaci přináší řadu problémů a otázek. Práce s médii ve škole a školní mediální výchova musejí počítat se vzorci a způsoby, které si děti přinášejí ze svého rodinného prostředí. Děti si osvojují vzorce chování spojené s užíváním médií jako součást kulturního kapitálu rodiny, avšak i doma se díky mobilitě a disponibilitě mediálních zařízení mohou pohybovat mimo bezprostřední kontrolu dospělých. Hlavními výchovnými a korekčními mechanismy vztahů dětí k médiím jsou pak nejen rodinná mediální výchova a přístupy rodičů k médiím, ale též rodinné vztahy, funkčnost rodiny a její životní styl (např. Weisskirch, 2009, Hertlein, 2012, Coyne, et al, 2014, aj.). Teoreticky je příspěvek zakotven především v teorii kulturní a sociální reprodukce (Bernstein, 1971, Bourdieu, 1986, Šafr, 2008, aj.) a v multiteoretickém modelu používání médií (Hertlein, 2012). Text poukazuje na vybrané výsledky z výzkumu životního stylu současné rodiny, který se soustředil na životní styl, trávení volného času a také užívání médií v rodině. Využita byla kvantitativní strategie, sběr dat byl uskutečněn prostřednictvím dotazníku vlastní konstrukce. Výzkumný vzorek obsáhl 1307 českých rodin s alespoň jedním závislým dítětem ve věku 6-17 let. Respondentem v rámci výzkumu byl vždy jeden z rodičů, který odpovídal za celou rodinu jako celek. Pro analýzu dat byly využity základní deskriptivní charakteristiky, statistické testy významnosti, faktorová a shluková analýza. Získaná data potvrdila předpoklad vysoké mediální nasycenosti české rodiny. Výsledky umožnily charakterizovat typy vybavenosti rodin médii a také typy rodin z hlediska kombinací typů médií. V našem výzkumu jsme tak mohli pracovat s typem „konzervativní“ rodiny, „konzumentské“, „komunikující“ a „mobilní a hrající si“. Analýza poukázala také na užívání médií v rodinách, souvislosti společného užívání médií rodičů s dětmi i na postoje rodiny k médiím. Tyto aspekty pak byly vztaženy ke konstrukci kulturního kapitálu rodiny, který se odráží mj. i ve vztahuděti a médiave školním prostředí.
Klíčová slova: média, rodina, děti, životní styl, kulturní kapitál
Title: _
Abstract: The contribution deals with the situation of current children in particular with regard to the use of media in the family. It shows that today’s generations are growing up in the living environment of families that are heavily medically saturated. The use of media becomes part of the cultural capital of the family and children and has its reach in the educational and educational process of the school. The aim of this contribution is therefore to analyse the ways in which media use and attitudes are used in the current family with children. High media saturation of current Czech families, rapid development of new mobile devices and their availability in the children’s population brings many problems and questions. Working with the media at school and school media education must count on patterns and ways that children bring from their family environment. Children adopt patterns of behaviour associated with media use as part of the family’s cultural capital, but even at home, through mobility and the availability of media facilities, they can move beyond the immediate control of adults. The main education and correction mechanisms for children’s media relations are not only family media education and parental approaches to the media, but also family relationships, family functionality and lifestyle (e.g. Weisskirch, 2009, Hertlein, 2012, Coyne, et al, 2014, etc.). In theory, the contribution is mainly anchored in the theory of cultural and social reproduction (Bernstein, 1971, Bourdieu, 1986, Shafr, 2008, etc.) and in the multitheoretical model of media use (Hertlein, 2012). The text points to the selected results from contemporary family lifestyle research, which focused on lifestyle, leisure and also the use of media in the family. A quantitative strategy was used, data collection was carried out through a questionnaire of its own design. The research sample included 1307 Czech families with at least one dependent child aged 6-17 years. The research respondent was always one of the parents who was responsible for the whole family as a whole. Basic descriptive characteristics, statistical significance tests, factor and cluster analysis were used for data analysis. The data obtained confirmed the assumption of high media saturation of the Czech family. The results made it possible to characterise the types of equipment of the families of the media as well as the types of families in terms of media combinations. In our research we could thus work with a type of „conservative“ family, „“ consumer, „“ communicating „and“ mobile and playing. „The analysis also pointed to the use of the media in families, the connection between the use of the media of parents with children and the attitude of the family towards the media. These aspects were then related to the design of the family’s cultural capital, which is reflected, inter alia, in the relation of children and mediain the school environment.
Keywords: media, family, children, lifestyle, cultural capital
Download the article in English [PDF]: Not available.