Sekce 6Teorie a praxe fungování výchovných a vzdělávacích institucí
Autoři: Michal Šimáně, Lenka Kamanová
Abstrakt: Autoři se ve svém příspěvku budou soustředit na každodenní život středních odborných škol v socialistickém Československu. Cílem autorů je představit hlavní oblasti nerovnosti ve vzdělávání a její projevy, které existovaly v socialistickém Československu v rámci středního odborného školství (ISCED 3), a to pohledem učitelů. Zároveň budou rovněž prezentovat prostředky vedoucí k její aplikaci a legitimizaci. Příspěvek je dílčím výsledkem projektu Střední odborná škola v socialistickém Československu pohledem dějin každodennosti. Orálněhistorické rozhovory s učiteli (GA ČR, č. projektu 19-24776S)
Klíčová slova: střední odborná škola, nerovnost ve vzdělávání, so cia listické Československo, orální historie
Title: Inequality in education and its manifestations at secondary technical schools in socialist Czechoslovakia
Abstract: The aim of the paper is to present the main areas of inequality in education that existed in socialist Czechoslovakia in secondary technical schools (ISCED 3). The paper is based on the data obtained by the oral history method with witnesses – teachers of vocational subjects who had worked at secondary technical schools before 1989. These data were further supplemented by the analysis of period pedagogical periodicals and legislation. The results of the research show that although the Communist Party of Czechoslovakia, in official legislative documents, provided the same approach to everyone in terms of education at all types of schools, the practice at secondary vocational schools in socialist Czechoslovakia was different. Unequal access to pupils of these schools took various forms and intertwined in many areas of their school life, for example during the admission procedure for secondary vocational schools, at school-leaving examinations or when applying for one of the universities.
Keywords: secondary technical school, inequality in education, socialist Czechoslovakia, teacher, oral history
Download the article in English [PDF]: Not available