Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci
Autoři: Adriana Wiegerová, Peter Gavora
Abstrakt: Cílem příspěvku je představit výsledky dotazníkového reprezentativního šetření, které bylo realizováno napříč univerzitami v ČR. Ve studii nás zajímalo, kolik akademiků – seniorů zůstává na univerzitách, v jakých oborech a s jakým pracovním zařazením. Dále nás zajímaly na jedné straně možnosti jejich dalšího výzkumného potenciálu, na druhé straně jak jsou na jejich participaci připraveny samotné univerzity. Významnou součástí výzkumu bylo zjišťování názorů akademiků – seniorů na mladou generaci akademiků a výzkumníků.
Klíčová slova: senior teacher (mentor-akademik), akademický pracovník, generace
Title: The Position of Senior University Teachers at Czech Universities
Abstract: The study describes a representative survey of Czech senior university teachers. The aim was to identify the reasons they still work for a university, in which fields they work, and which ranks they serve. Furthermore, we explored how universities make use of expertise of these teachers. The sample consisted of 320 respondents aged 65 to 89 years, who work at 20 universities. They data were gathered through an interview and a questionnaire. The most interesting findings concerned they views of younger colleagues. In their opinion, the young generation of university teachers is very narrowly specialized, which results in limited knowledge and constricted perspectives, sometimes they also lack basic knowledge in the field. They have high self-confidence, some egoism and impatience, worse ability to cooperate and communicate in a team. On the other hand, they have excellent grasp of foreign languages and brilliant computer skills.
Keywords: university teacher, senior teacher, intergenerational assessment
Download the article in English [PDF]: Not available