Sekce 5 – Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání
Autoři: Kateřina Bartošová, Josef Lukas, Jan Mareš
Abstrakt: Příspěvek si klade za cíl představit práci s postery ve vysokoškolské výuce psychologie u studentů denního studia učitelství a zhodnotit zda a v jakých aspektech studenti považovali práci s postery za přínosnou.
Klíčová slova: výuka psychologie, postery
Title: Posters as activation method in educational psychology
Abstract: Posters have also been used as a teaching method since eighties of the twentieth century (Chute, Bank, 1983; Rosenberg, Blount, 1988; Gore, Camp, 1987; Baird, 1991; Sorensen, Boland, 1991; Fowles, 1992 and others). At the Department of Psychology at Faculty of Education, Masaryk university posters have been systematically implemented in teaching subjects of Psychology of education and School psychology since 2008. This article is focused on providing theoretical background for using posters in teaching practice and describing the use of posters with full time students.
Keywords: teaching psychology, posters
Download the article in English [PDF]: Not available