Autoři: Tomáš Kohoutek, Josef Lukas, Jan Mareš, Stanislav Ježek, Lucie Viktorová
Abstrakt: Příspěvek prezentuje výsledky pilotního ověření metodiky zaměřené na mapování klimatu základních a mateřských škol v městských částech Brno-sever a Brno-střed. Metodika vznikla adaptací nástrojů projektu Cesta ke kvalitě a požadavků zřizovatelů ve třech jazykových mutacích. Klíčovým prvkem je zapojení akademických pracovišť Masarykovy univerzity do rozvoje škol prostřednictvím strukturované zpětné vazby. Studie popisuje proces sběru dat od žáků, rodičů a zaměstnanců, včetně longitudinálního srovnání v Brně-sever (2023 a 2026). Výsledky potvrzují, že partnerství univerzity a municipality je efektivním modelem pro evaluaci a strategické řízení škol, který přináší odborné i ekonomické výhody pro všechny zapojené aktéry.
Klíčová slova: evaluace škol, případová studie, dotazníkové šetření, spolupráce univerzity a municipality, klima školy
Title: SCHOOL DEVELOPMENT THROUGH COOPERATION BETWEEN ACADEMIC DEPARTMENTS AND THE MUNICIPALITY: CASE STUDIES OF BRNO-NORTH AND BRNO-CENTER
Abstract: This paper presents a pilot test of a methodology aimed at mapping the climate of primary and kindergarten schools in the Brno-North and Brno-Center districts. The methods were developed by adapting “Path to Quality” surveys to the specific requirements of the municipality and school principals. A core component is the longitudinal data collection in Brno-North (November 2023 and February–March 2026), which allows for a comparative analysis of school climate trends. The findings indicate that university-municipality cooperation provides vital data for systemic management while offering schools an economically advantageous alternative to commercial evaluation tools. The project highlights the benefits of university expertise in local educational governance.
Keywords: evaluation of schools, case study, questionnaire survey, longitudinal study, university-municipality cooperation
Download the article in English [PDF]: Not available