Autoři: Jaroslava Jelínková, Karin Schöne, Kateřina Smejkalová
Abstrakt: Může umělá inteligence pomoci studentům překonat obavu z mluvení v cizím jazyce? Tato prezentace sdílí praktické zkušenosti z mezinárodního kooperačního projektu, kde studenti úrovně B1/B2 využívali AI jako tutora pro přípravu na setkání s rodilými mluvčími. Ukážeme, jak konkrétně studenti chatboty využívali (od nácviku frází po korekci textů) a jak tato příprava ovlivnila jejich sebevědomí při reálném setkání. Příspěvek nabídne konkrétní příklady zadání a scénářů, které vedou k reflexivnímu a zodpovědnému využívání AI. Diskutovány budou i limity technologie, jako je nadměrné spoléhání na pomoc AI a specifika práce s „malými“ jazyky.
Klíčová slova: cizí jazyk, umělá inteligence, mezinárodní spolupráce, tandemové učení, autoregulace
Title: AI-SUPPORTED TANDEM LEARNING AS A BRIDGE TO AUTHENTIC CONVERSATION: EXPERIENCES FROM AN INTERNATIONAL
Abstract: Can artificial intelligence help students overcome the fear of speaking a foreign language? This presentation shares practical experience from an international collaborative project where B1/B2 level students utilized AI as a tutor to prepare for meetings with native speakers. We will demonstrate specifically how students used chatbots (from practicing phrases to text correction) and how this preparation influenced their confidence during real-life encounters. The session will offer concrete examples of assignments and scenarios that promote reflective and responsible use of AI. Additionally, the limits of the technology will be discussed, such as over-reliance on AI assistance and the specifics of working with less commonly taught languages.
Keywords: foreign language, AI in practice, speaking exercises, international cooperation, student motivation
Download the article in English [PDF]: Not available