VYUŽITÍ VIDEOANALÝZY INTERAKCÍ K ROZVOJI PROFESNÍCH KOMPETENCÍ U STUDUJÍCÍCH UČITELSTVÍ PRO 1. STUPEŇ ZŠ
Autoři: Lucie Grůzová, Anna Pospíchalová Abstrakt: Studie zkoumá, jak studující učitelství pro 1. stupeň ZŠ prostřednictvím videoanalýzy rozpoznávají prvky naladěné interakce při reflexi vlastní komunikace s dítětem/žákem. Metoda VTI/VIG je […]