2019

Zavádění metody skupinové reflexe Wanda z pohledu českých učitelů (Implementation of the co-reflection method Wanda from the perspective of Czech teachers)

Diskuze / 2019 /

Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři : Jana Poche Kargerová, Kristýna Bajerová, Petra Vallin Abstrakt : Cílem výzkumu bylo empiricky ověřit, jaký potenciál má metoda skupinové reflexe Wanda v […]

Zavádění metody skupinové reflexe Wanda z pohledu českých učitelů (Implementation of the co-reflection method Wanda from the perspective of Czech teachers) Read More »

Potřebují děti z rodin bez socioekonomického znevýhodnění povinné předškolní vzdělávání? (Do children from families without socio-economic disadvantage need compulsory pre-school education?)

Diskuze / 2019 /

Sekce 2 – Výchova a vzdělávaný jedinec Autor : Helena Picková Abstrakt : Cílem mého výzkumu bylo zjistit, jaké děti a z jakých rodin v Libereckém kraji nenavštěvují či jen sporadicky

Potřebují děti z rodin bez socioekonomického znevýhodnění povinné předškolní vzdělávání? (Do children from families without socio-economic disadvantage need compulsory pre-school education?) Read More »

Inkluzivní vzdělávání z pohledu učitelů 1. stupně běžných základních škol (Attitudes towards Inclusive Education from the perspective of primary school teachers)

Diskuze / 2019 /

Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři : Lucie Kedroňová, Ivana Márová Abstrakt : Cílem prezentovaného šetření byla analýza postojů pedagogů 1. stupně základních škol vůči inkluzivnímu vzdělávání. Dále zmapování

Inkluzivní vzdělávání z pohledu učitelů 1. stupně běžných základních škol (Attitudes towards Inclusive Education from the perspective of primary school teachers) Read More »

Komplexní náhled na problematiku sociální integrace jedinců opouštějících ústavní péči za účelem osamostatnění se (Comprehensive view of the issue of social integration of individuals leaving institutional care in order to become independent)

Diskuze / 2019 /

Sekce 2 – Výchova a vzdělávaný jedinec Autor : Veronika Štenclová Abstrakt : Popsat současný stav systému péče o děti v dětských domovech v České republice v kontextu přípravy na jejich

Komplexní náhled na problematiku sociální integrace jedinců opouštějících ústavní péči za účelem osamostatnění se (Comprehensive view of the issue of social integration of individuals leaving institutional care in order to become independent) Read More »

Párová výuka začínajícího a zkušeného učitele na vysoké škole (Tandem teaching of beginner and experienced teacher at higher education)

Diskuze / 2019 /

Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři : Tereza Krčmářová, Jaroslav Pěnička Abstrakt : Cílem příspěvku je představit dílčí výsledky výzkumu párové výuky ve vysokoškolské výuce kurzu osobnostní a

Párová výuka začínajícího a zkušeného učitele na vysoké škole (Tandem teaching of beginner and experienced teacher at higher education) Read More »

Kvalitativní longitudinální přístup ve výzkumu přechodu žáků do středního odborného vzdělávání (Qualitative Longitudinal Approach to Students’ Transition to Upper Secondary Vocational Education)

Diskuze / 2019 /

Sekce 1 – Teorie a metoda v pedagogice Autoři : Dominik Dvořák, Jan Vyhnálek, Jana Straková, Jaroslava Simonová, Vít Šťastný Abstrakt : Příspěvek přináší předběžná zjištění o proměnách postojů dospívajících k

Kvalitativní longitudinální přístup ve výzkumu přechodu žáků do středního odborného vzdělávání (Qualitative Longitudinal Approach to Students’ Transition to Upper Secondary Vocational Education) Read More »

Podpora školní adaptace dětí-cizinců v českém a norském prostředí (Immigrant Children and Support of Their School Adaptation in the Czech and Norwegian Environment)

Diskuze / 2019 /

Sekce 2 – Výchova a vzdělávaný jedinec Autor : Klára Záleská Abstrakt : Cílem příspěvku je prezentovat zjištění disertační práce, která si za svůj cíl kladla porovnat podporu školní adaptace dětí-cizinců

Podpora školní adaptace dětí-cizinců v českém a norském prostředí (Immigrant Children and Support of Their School Adaptation in the Czech and Norwegian Environment) Read More »

Subjektivní odpovědnosti studentů učitelství – předmět longitudinálního pedagogického výzkumu (Pre-service teachers’ subjective responsibility –longitudinal educational research topic)

Diskuze / 2019 /

Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři : Hana Lukášová, Veronika Pečivová Abstrakt : Cílem naší studie bylo zjistit míru a vývoj subjektivní odpovědnosti za žáky u studentů učitelství

Subjektivní odpovědnosti studentů učitelství – předmět longitudinálního pedagogického výzkumu (Pre-service teachers’ subjective responsibility –longitudinal educational research topic) Read More »

Profesní socializace začínajících učitelů – možnosti výzkumu, diagnostiky a evaluace (Professional Socialization of Novice Teachers – Research, Assessment and Evaluation Issues)

Diskuze / 2019 /

Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři : Jan Mareš, Tomáš Kohoutek Abstrakt : Cílem příspěvku je představení a diskutování různých způsobů dotazování na příkladu výzkumu zaměřeného na situaci českých

Profesní socializace začínajících učitelů – možnosti výzkumu, diagnostiky a evaluace (Professional Socialization of Novice Teachers – Research, Assessment and Evaluation Issues) Read More »