Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři: Vít Šťastný, Martin Chvál, Eliška Walterová Abstrakt : Příspěvek prezentuje dílčí výsledky šířeji pojatého výzkumu zaměřeného na zkoumání souvislostí mezi školním a stínovým […]
Fenomén „teacher moonlighting “ a role soukromého doučování Read More »
Sekce 1 – Teorie a metoda v pedagogice Autor: František Tůma Abstrakt : Cílem příspěvku je představit multimodální konverzační analýzu a na vybraných ukázkách ilustrovat její relevanci pro výzkum interakceve třídě. Konkrétně
Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři: Jaroslava Ševčíková, Jitka Plischke, Danping Peng Abstrakt : Cílem této explanační případové studie je popsat a vysvětlit, jak začínající učitelé realizují, jak
Profesní přesvědčení začínajících učitelů a podpora sebeučení Read More »
Sekce 2 – Vychovávaný a vzdělávaný jedinec Autor: Karla Brücknerová Abstrakt : Cílem příspěvku je předložit analýzu dosud velmi málo prozkoumané, ale přesto velmi významné součásti vysokoškolského studia, a tou je vzájemné
Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autor: Klára Holíková Abstrakt : Cílem příspěvku je vysvětlit vztah školního prostředí a YouTube z pohledu tvůrců vzdělávacích videí. Vztah tvůrců vzdělávacích videí
Vztah školy a YouTube z pohledu tvůrců vzdělávacích videí Read More »
Plenární referáty Autor : Péter Bagoly-Simó Abstract : Knowledge in formal education experienced a series of changes over the last decades. Scholarly work produced both within disciplinary boundariesand in trans- and interdisciplinary settings
Plenární referáty Autor : Bruce Allen Knight Abstract : This keynote philosophical presentation will define and discuss the different factors that make up engagement that forms the foundation of learning. The scene will
Diversity to support students’ engagement in learning Read More »
Plenární referáty Autor : Zuzana Sikorová Abstrakt : Hlavním cílem příspěvku je představit možnosti, jak lze využít koncept scaffoldingu, označující specifický typ podpory učení žáků, ve výzkumua evaluaci tištěných i digitálních výukových materiálů.
