Sekce 2Vychovávaný a vzdělávaný jedinec
Autoři: Karla Brücknerová
Abstrakt: Cílem příspěvku je předložit analýzu dosud velmi málo prozkoumané, ale přesto velmi významné součásti vysokoškolského studia, a tou je vzájemné učení mezi studenty kombinovaného studia. V příspěvku ukáži, že vzájemné učení mnozí studenti vnímají jako klíčovou část svých studií, a jako takové plní mnoho funkcí. V příspěvku představím zejména na ty funkce, které hrají roli při setrvání studentů ve studiu.
Klíčová slova: vzájemné učení, vysoké školství, informální učení, opuštění studia
Title: Importance of peer learning among mature students in preventing drop out from higher education
Abstract: The contribution aims to analyze the under-researched part of higher education experience, peer learning (PL) among mature students. Based on qualitative analysis of 197 written narratives and six focus groups, we claim that peer learning functions in preventing drop out in three ways. PL helps to (1) reshape the contents of the study to keep the studying meaningful, (2) deal with study tasks, and (3) (re)inquire motives for studying.
Keywords: peer learning, higher education, informal learning, drop out
Download the article in English [PDF]: Not available