Autor: Hora, V. Abstrakt: Současná moderní společnost se díky exponenciálnímu rozvoji moderních technologií potýká s nezanedbatelnými problémy také v oblasti výchovy a vzdělávání mládeže. Abstract: Thanks to exponential development of up-to date technology […]
Jak žije naše budoucnost Read More »
Autor: Bartošová, I. Abstrakt: Příspěvek pojednává o provedené evaluaci z pohledu učitelů asistenské praxestudentu učitelství. stupně ZŠ na Pedagogické fakultě Univerzity v Hradci Králové. Abstract: The article discuss evaluation from the assistant
Autor: Janík, T. Abstrakt: V příspěvku je představen metodologický postup videostudie, kterou realizovalo Centrum pedagogického výzkumu PdF MU v Brně v rámci projektu GA ČR 406/05/0246 Obsahová dimenze kurikula základní školy. Abstract: The
Autoři Markéta Košatková Abstrakt Výzkum prezentuje diskurzivní pole implementace inkluzivních opatření v České republice v období 2021–2001. Cílem příspěvku je identifikace diskurzů a diskurzivních strategií, které rozhodují o podobě sociální reality edukace
DISKURZIVNÍ ROVINA IMPLEMENTACE INKLUZE: MEDIÁLNÍ ANALÝZA Read More »
Autoři Stanislav Štech Abstrakt Vliv poznatků pedagogického výzkumu na politické rozhodnutí je vždy zprostředkovaný a působí, pokud ho jednoznačně legitimizuje. Legitimita rozhodnutí je dána silnými „kognitivními základy“, tj. přesvědčivostí poznatků,
Autoři Radim Šíp, Denisa Denglerová Abstrakt Příspěvek prezentuje výsledky analýzy sociálně-politického pozadí přijetí inkluzivní legislativy v ČR (2015) a její implementace (2016–2021). Na základě nástroje situační analýzy dokládá obecnější problém
PŘIJETÍ A IMPLEMENTACE INKLUZIVNÍ LEGISLATIVY: PŘÍČINY SELHÁNÍ Read More »
Autoři Martin Majcík Abstrakt Příspěvek se zaměřuje na studenty, kteří neuspěli u maturitní zkoušky, což ovlivňuje jejich další studijní i profesní směřování. V rámci výzkumu bylo realizováno 92 rozhovorů se
Autoři Petr Novotný, Miroslava Dvořáková Abstrakt Nastavení maturitní zkoušky, realizované ve stávající podobě od roku 2011, není vnímáno jako zcela obsahově a konceptuálně koherentní. Z rozhovorů s informanty (46 informantů,
MATURITNÍ ZKOUŠKA JAKO RÉBUS: JAK NEÚSPĚŠNÍ MATURANTI VNÍMAJÍ ORGANIZACI A OBSAH ZKOUŠKY Read More »
Autoři Tereza Vengřinová, Václav Vydra Abstrakt Sebepojetí si utváříme na základě zpětné vazby od významných druhých na náš výkon. V případě opakovaně neúspěšných maturantů bylo sebepojetí utvářeno i díky známkám,
REFLEXE OPAKOVANĚ NEÚSPĚŠNÝCH MATURANTŮ NA JEJICH PRŮCHOD STUDIEM Read More »
Autoři Katarína Rozvadská, Lenka Hloušková Abstrakt Získání vyššího sekundárního vzdělání je v mnoha případech opakovaně neúspěšných maturantů otázkou tzv. druhé šance, která v českém vzdělávacím systému chybí. Z pohledu opakovaně
OD VÝBĚRU STŘEDNÍ ŠKOLY K NEÚSPĚCHU U MATURITY: ROLE ANGAŽOVANOSTI Read More »
