Autoři: Jana Veličková, Miroslav Janík
Abstrakt: Příspěvek představí dílčí aspekty rozvíjení dovednosti sebehodnocení. Konkrétně se zaměří na analýzu sebehodnoticích výpovědí u studentů učitelství němčiny na ZŠ (tj. v rámci terciálního vzdělávání učitelů). Představena bude specificky vytvořená intervence pro rozvíjení sebehodnocení zaměřeného na mluvený projev v cizím jazyce a výsledky analýzy jazyka výpovědí a jejich tematického zaměření. Výsledky naznačují sdílené charakteristiky sebehodnoticích výpovědí v jednotlivých fázích řízeného rozvíjení dovednosti sebehodnocení.
Klíčová slova: sebehodnocení učícího se, sebehodnoticí výroky, učení a vyučování cizím jazykům, vzdělávání učitelů
Title: CHARACTERISTICS OF SELF-ASSESSMENT FOCUSED ON SPEAKING IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING STUDENTS
Abstract: The paper introduces selected aspects of developing self-assessment skills of student teachers. More specifically, it will focus on the analysis of self-assessment comments given by future teachers of German as a foreign language. A specifically created intervention for the development of self-assessment focused on speaking in a foreign language will be introduced, and the results of the analysis of self-assessment comments will be presented. The results indicate shared characteristics of self-assessment comments in each stage of the controlled development of self-assessment skills.
Keywords: student self-assessment, self-assessment comments, foreign language teaching and learning, teacher training
Download the article in English [PDF]: Not available