Sekce 4Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik
Autoři: Eva Skopečková
Abstrakt: Cílem našeho výzkumu je zjistit, zda a v jaké míře se nové pojetí úlohy překladu a mateřského jazyka ve výuce cizího jazyka vycházející z aktuální podoby SERR a současné odborné diskuse promítá do výuky anglického jazyka na 2. stupni vybraných českých ZŠ: na úrovni projektovaného (1. fáze výzkumu) a následně také realizovaného kurikula (2. fáze výzkumu). Cílem tohoto posteru je představit výstupy první fáze výzkumu, který se zaměřuje na analýzu kurikulárních dokumentů – RVP ZV a následně vybraných ŠVP.
Klíčová slova: mateřský jazyk, překlad, výuka anglického jazyka, plánované kurikulum, obsahová analýza
Title: The question of reconceptualization of translation and own-language use in ELT: the updated CEFR for Languages vs curricular documents in the Czech Republic
Abstract: The aim of our research is to determine whether and to what extent the new conception of the role of translation and learners’ own language in foreign-language teaching, as reflected in the current CEFR and in recent scholarly discussion, is incorporated into English-language teaching at selected Czech lower-secondary schools, first in the intended curriculum (phase 1) and subsequently in the implemented curriculum (phase 2). This poster presents the findings from the first phase, which analyses the national Framework Educational Programme for Basic Education and selected school educational programmes.
Keywords: own-language, translation, English Language Teaching, planned curriculum, content analysis
Download the article in English [PDF]: Not available