SEKCE Č. 6: PROCESY A VÝSLEDKY VÝCHOVY Autoři: Veronika Laufková, Karel Starý Abstrakt: Cílem příspěvku je: a) porovnat výsledky žáků v polovině a na konci základního vzdělávání v oblasti perceptivní […]
POROZUMĚNÍ OBSAHU POLEMICKÉHO TEXTU U ŽÁKŮ V POLOVINĚ A NA KONCI ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Read More »
SEKCE Č. 4: TEORIE A METODA V PEDAGOGICE Autoři: Helena Hejlová, Anna Tomková Abstrakt: Společné vzdělávání je spjato se sociálním a hodnotovým cílem – odstranit diskriminaci pro společenství vyznačující se
KVALITATIVNÍ VÝZKUM VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH Read More »
SEKCE Č. 2: TEORIE A PRAXE FUNGOVÁNÍ VÝCHOVNÝCHA VZDĚLÁVACÍCH INSTITUCÍ Autoři: Petr Urbánek, Jan Picek, Andrea Rozkovcová, Helena Picková, Jitka Novotová, Jitka Jursová Abstrakt: Sociální klima je v různých organizacích,
KLIMA UČITELSKÝCH SBORŮ ZŠ: VÝSLEDKY OPAKOVANÉHO ŠETŘENÍ Read More »
SEKCE Č. 1: TRANSDISCIPLINARITA V PEDAGOGICKÝCH VĚDÁCH Autoři: David Hána, Dana Řezníčková, Miroslav Marada Abstrakt: Tento příspěvek si klade za cíl představit společenskou relevanci zeměpisu a geografie pomocí sledování jejich
SPOLEČENSKÁ RELEVANCE A PERCEPCE ZEMĚPISU A GEOGRAFIE V ČESKU Read More »
Autoři: Kateřina Vlčková Abstrakt: Cílem příspěvku je představit výsledky dotazníkového šetření strategií řízení výuky studentů učitelství na praxích na druhém stupni základních škol a jejich provázejících učitelů. Studie byla podpořena
JAK ŘÍDÍ TŘÍDU STUDENTI UČITELSTVÍ A JEJICH MENTOŘI? DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ Read More »
Autoři: Jana Černá Abstrakt: Decroly pedagogika patří mezi klasické reformní směry, kterým se v českém prostředí nedostává pozornosti. Zatímco Waldorfské či Montessori školy můžeme najít i v ČR, Decroly metoda
PEDAGOGIKA OVIDA DECROLYHO: JAKO CESTA K TRANSDISCIPLINARITĚ VE ŠKOLE Read More »
SEKCE Č. 7: UČITELÉ A JINÍ PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI Autoři: Michaela Spurná Abstrakt: Cílem příspěvku je představit výsledky z výzkumu, jehož snahou bylo zjistit jak akademici a učitelé vnímají transfer poznatků
TRANSFER VÝZKUMNÝCH POZNATKŮ MEZI AKADEMIKY A UČITELI: VÝSLEDKY ŠETŘENÍ Read More »
SEKCE Č. 6: PROCESY A VÝSLEDKY VÝCHOVY Autoři: Lukáš Rokos, Magdaléna Cihlářová Abstrakt: Cílem příspěvku je představení výsledků pilotní studie sledující používání poskytnutí okamžité zpětné vazby (v anglické literatuře známé
ANALÝZA FORMATIVNÍHO HODNOCENÍ METODOU OKAMŽITÉ ZPĚTNÉ VAZBY VE VÝUCE PŘÍRODOPISU Read More »
SEKCE Č. 4: TEORIE A METODA V PEDAGOGICE Autoři: Miroslav Dopita, Jana Poláchová Vašťatková Abstrakt: Vývoj věd o výchově u nás byl v posledních dekádách ovlivněn různými vlivya faktory. Počátek
MILNÍKY VÝVOJE VĚD O VÝCHOVĚ Read More »
SEKCE Č. 2: TEORIE A PRAXE FUNGOVÁNÍ VÝCHOVNÝCHA VZDĚLÁVACÍCH INSTITUCÍ Autoři: Vít Šťastný, Eliška Walterová Abstrakt: Soukromé doučování (angl. private supplementary tutoring) je globální fenomén, který je někdy pro svoji
JAK MŮŽE ŠKOLA OVLIVNIT VYUŽÍVÁNÍ SOUKROMÉHO DOUČOVÁNÍ SVÝMI ŽÁKY? Read More »
