SEKCE Č. 5: VYCHOVÁVANÝ A VZDĚLÁVANÝ JEDINEC Autoři: Michal Mrázek, Jaromír Basler Abstrakt: Fenomén hraní počítačových her u dětí a dospívajících ovlivňuje směřování vývoje jejich osobnosti v souvislosti s volbou […]
SEKCE Č. 5: VYCHOVÁVANÝ A VZDĚLÁVANÝ JEDINEC Autoři: Jana Straková, Jaroslava Simonová Abstrakt: Výzkumy v anglosaských zemích (např. Gamoran, Mare 1989, Ireson et al. 2002)ukázaly, že diferenciace systému na výběrové
ROZDÍLY VE VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ MEZI JEDNOTLIVÝMI TŘÍDAMI NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH V ČR Read More »
SEKCE Č. 5: VYCHOVÁVANÝ A VZDĚLÁVANÝ JEDINEC Autoři: Klára Šlapalová, Petr Hlaďo Abstrakt: Absentérství (absenteeism) označuje nepřítomnost žáka na základní či střední škole. Jeho zvláštním případem je záškoláctví (truancy), při
UŽ MĚ TO TAM NEBAVILO: ABSENTÉRSTVÍ U ŽÁKŮ STŘEDNÍCH ŠKOL Read More »
SEKCE Č. 4: TEORIE A METODA V PEDAGOGICE Autoři: Marian Trnka, Katarína Vančíková, Robert Sabo Abstrakt: Interview patrí k základným metódam ako v kvantitatívnom, tak aj v kvalitatívnom výskume. Na
SKUPINOVÉ ROZHOVORY – ANALÝZY PREPISOV Read More »
SEKCE Č. 4: TEORIE A METODA V PEDAGOGICE Autoři: Jiří Štípek, Kateřina Králová, Jan Hrabák, Miroslava Černochová, Ondřej Papajoanu, Hana Voňková Abstrakt: Příspěvek seznamuje s podstatou overclaiming technique. Jedná se
SEKCE Č. 4: TEORIE A METODA V PEDAGOGICE Autoři: Helena Hejlová, Anna Tomková Abstrakt: Společné vzdělávání je spjato se sociálním a hodnotovým cílem – odstranit diskriminaci pro společenství vyznačující se
KVALITATIVNÍ VÝZKUM VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH Read More »
SEKCE Č. 4: TEORIE A METODA V PEDAGOGICE Autoři: Miroslav Dopita, Jana Poláchová Vašťatková Abstrakt: Vývoj věd o výchově u nás byl v posledních dekádách ovlivněn různými vlivya faktory. Počátek
MILNÍKY VÝVOJE VĚD O VÝCHOVĚ Read More »
SEKCE Č. 4: TEORIE A METODA V PEDAGOGICE Autoři: Irena Bartáková, Martin Chvál Abstrakt: Predikční validitu, která je předmětem našeho zkoumání, chápeme jako schopnost testu předpovídat budoucí úspěch a je
SEKCE Č. 4: TEORIE A METODA V PEDAGOGICE Autoři: František Tůma Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na přehled české a zahraniční odborné literatury věnující se interakci ve třídě a vychází v
MEZIOBOROVÁ POVAHA VÝZKUMU INTERAKCE VE TŘÍDĚ Read More »
SEKCE Č. 4: TEORIE A METODA V PEDAGOGICE Autoři: Silvie Svobodová Abstrakt: Environmentální gramotnost lze dnes považovat za stěžejní cíl environmentální výchovy souhrnně pojímající její dílčí aspekty. Klíčová slova: environmentální
