Sekce 4Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik Autoři: Michaela Dvořáková, Dominik Dvořák Abstrakt: V historické vědě se rozvinula diskuse o tzv. normalizaci (Kolář & Pullmann, […]
Sekce 5Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Klára Šeďová Abstrakt: V posledních dvou dekádách proběhla řada intervenční studií s cílem ustavit v zapojených třídách dialogické vyučování. Některé z těchto
Je dialogické vyučování trvale udržitelné? Případová studie Read More »
Sekce 4Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik Autoři: Jana Kratochvílová, Kateřina Lojdová, Kateřina Vlčková Abstrakt: Cílem příspěvku je představit výsledky analýzy plánovaného kurikula pedagogických disciplín
Sekce 4Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik Autoři: Anežka Kuzmičová, Markéta Supa, Jana Segi Lukavská, Filip Novák Abstrakt: Představíme design a reflexi pilotáže mezioborového empirického
Vtělený prožitek četby a mediální recepce u žáků prvního stupně Read More »
Sekce 4Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik Autoři: Hana Svobodová, Darina Mísařová, Radek Durna Abstrakt: Příspěvek prezentuje návrh systému GIS dovedností (obdobně jako již existují
Integrace GIS do výuky na základních školách – teorie a praxe Read More »
Sekce 4Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik Autoři: Vojtěch Žák, Petr Kolář Abstrakt: Strategickým cílem výzkumu, o jehož části pojednává tento příspěvek, je zjistit představy
Co nám významní vědci chtějí říct ke vzdělávání v jejich oboru – případ fyziků a fyziky Read More »
Sekce 5Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Tomáš Janík, Petr Najvar, Tereza Češková Abstrakt: V příspěvku budou prezentovány odpovědi na dvě výzkumné otázky – (1) Jak ve výukových situacích
Vyprazdňování obsahu: didaktické formalismy ve výuce Read More »
Sekce 2Vychovávaný a vzdělávaný jedinec Autoři: Petra Trávníčková Abstrakt: Tato studie se zabývá dětským aktérstvím. Nové pohledy na koncept dítěte a dětství pod záštitou nové sociologie dětství postavily dítě do
Dítě jako aktér v přírodovědném vzdělávání Read More »
Sekce 3Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři: Jana Obrovská, Kateřina Vlčková, Petr Svojanovský Abstrakt: Cílem příspěvku je pomocí etnografického výzkumu ukázat, jak studenti učitelství pracují s žákovskou diverzitou na praxi
Práce studentů učitelství s žákovskou diverzitou Read More »
Sekce 3Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři: Katarína Slezáková, Lenka Kissová Abstrakt: Zkoumáme perspektivy praktiků (učitelů/učitelek, vedení škol, asistentů/ asistentek, atp.) na spolupráci učitele/učitelky a AP ve třídě, celkové postavení
