Sekce 7Podpora učení žáků a studentů: teorie a praxe Autoři: Bohdana Richterová Abstrakt: Příspěvek představuje realizaci specifického výzkumného projektu zaměřeného na rozvoj vybraných kompetencí studentů pedagogické fakulty. Studenti se v […]
Sekce 4Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik Autoři: Michaela Dvořáková, Dominik Dvořák Abstrakt: V historické vědě se rozvinula diskuse o tzv. normalizaci (Kolář & Pullmann,
Sekce 5Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Klára Šeďová Abstrakt: V posledních dvou dekádách proběhla řada intervenční studií s cílem ustavit v zapojených třídách dialogické vyučování. Některé z těchto
Je dialogické vyučování trvale udržitelné? Případová studie Read More »
Sekce 4Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik Autoři: Jana Kratochvílová, Kateřina Lojdová, Kateřina Vlčková Abstrakt: Cílem příspěvku je představit výsledky analýzy plánovaného kurikula pedagogických disciplín
Sekce 4Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik Autoři: Anežka Kuzmičová, Markéta Supa, Jana Segi Lukavská, Filip Novák Abstrakt: Představíme design a reflexi pilotáže mezioborového empirického
Vtělený prožitek četby a mediální recepce u žáků prvního stupně Read More »
Sekce 4Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik Autoři: Hana Svobodová, Darina Mísařová, Radek Durna Abstrakt: Příspěvek prezentuje návrh systému GIS dovedností (obdobně jako již existují
Integrace GIS do výuky na základních školách – teorie a praxe Read More »
Sekce 4Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik Autoři: Vojtěch Žák, Petr Kolář Abstrakt: Strategickým cílem výzkumu, o jehož části pojednává tento příspěvek, je zjistit představy
Co nám významní vědci chtějí říct ke vzdělávání v jejich oboru – případ fyziků a fyziky Read More »
Sekce 2Vychovávaný a vzdělávaný jedinec Autoři: Karla Brücknerová Abstrakt: Cílem příspěvku je předložit analýzu dosud velmi málo prozkoumané, ale přesto velmi významné součásti vysokoškolského studia, a tou je vzájemné učení
Sekce 3Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři: Klára Holíková Abstrakt: Cílem příspěvku je vysvětlit vztah školního prostředí a YouTube z pohledu tvůrců vzdělávacích videí. Vztah tvůrců vzdělávacích videí ke škole
Vztah školy a YouTube z pohledu tvůrců vzdělávacích videí Read More »
Sekce 2Vychovávaný a vzdělávaný jedinec Autoři: Tereza Hannemann Abstrakt: Cílem studie je definovat základní ITC koncepty, které mohou lidem pomoci nebýt pouhými uživateli počítačových technologií, ale rozumět tomu, jak fungují,
