Autoři: Michaela Horniaková, Tereza Kolumber Abstrakt: V současné době se stala distanční výuka neodmyslitelnou součástí vysokoškolského života. Pandemie covidu-19 se dotkla jak vyučujících, tak i studentů. Doktorandi spolu se svým […]
DISTANČNÍ VÝUKA OČIMA STUDENTŮ DOKTORSKÉHO STUDIA Read More »
Autoři: Miroslava Dvořáková, Václav Vydra, Tereza Vengřinová Abstrakt: Maturitní zkouška, která má umožnit vstup jedinců na pracovní trh nebo do terciárního vzdělávání a zaručovat tak určitou úroveň znalostí, se ukazuje
BARIÉRY VE SLOŽENÍ MATURITNÍ ZKOUŠKY Z POHLEDU NEÚSPĚŠNÝCH MATURANTŮ Read More »
Autoři: Martin Fico Abstrakt: Tento text je zameraný na výskum subjektívne vnímaných pedagogických schopností (self-efficacy). Súbor tvorili študenti rôznych učiteľských odborov prezenčného a kombinovaného štúdia na Pedagogickej fakulte Masarykovej Univerzity.
SELF-EFFICACY U ŠTUDENTOV UČITEĽSKÝCH ODBOROV PREZENČNÉHO A KOMBINOVANÉHO ŠTÚDIA Read More »
Autoři: Nikola Kupčíková Abstrakt: Tento konverzačně analytický příspěvek se zabývá přepínáním do češtiny během frontální výuky angličtiny. Data pochází z 5 českých středních škol, na nichž byly pořízeny videonahrávky 3
Autoři: Jana Stará, Alžběta Vodrážková Abstrakt: Poznání, jak učitelé využívají výukové zdroje, je východiskem pro jejich tvorbu i koncipování podpory učitelů v jejich užívání. V příspěvku porovnáváme přístupy dvou učitelek
UŽÍVÁNÍ ELEKTRONICKÝCH ZDROJŮ V DOBĚ DISTANČNÍ VÝUKY Read More »
Autoři: Klára Záleská, Lenka Hloušková, Tereza Vengřinová Abstrakt: Princip rovných (spravedlivých) vzdělávacích příležitostí je základním principem vzdělávací politiky, ale zřídka se empiricky mapuje pohled těch, kteří dopady jednotlivých opatření zažívají.
SPRAVEDLNOST ČESKÉHO STŘEDNÍHO ŠKOLSTVÍ Z POHLEDU OPAKOVANĚ NEÚSPĚŠNÝCH MATURANTŮ Read More »
Autoři: Blanka Vaculík Pravdová Abstrakt: Příspěvek představuje kooperativní akční výzkum, jehož cílem bylo (a) vytvoření kompetenčního rámce studenta učitelství provázaného s kurikulem studijního programu; (b) ověření funkčnosti nástroje při hodnocení
OD SUMATIVNÍHO HODNOCENÍ K FORMATIVNÍMU: KOMPETENČNÍ RÁMEC STUDENTA UČITELSTVÍ Read More »
Autoři: Helena Picková, Jan Picek Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na první zkušenosti a reflexi zavedení povinného předškolního vzdělávání v posledním roce před nástupem do základní školy v Libereckém kraji. Podle
IDENTIFIKACE DŮSLEDKŮ ZAVEDENÍ POVINNÉHO PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V LIBERECKÉM KRAJI Read More »
Autoři: Ondřej Papajoanu, Hana Voňková Abstrakt: Motivace je důležitým faktorem při učení se cizím jazykům. Poznatky o úrovni motivace k učení se angličtině u českých žáků jsou zatím spíše řídké.
Autoři: Kateřina Lojdová, Jana Kratochvílová Abstrakt: Identita učitele je jedním z klíčových faktorů ovlivňujících proces výuky. Příspěvek představuje výsledky analýzy narativů učitelů na vybrané soukromé alternativní škole. Sebrány byly rozhovory
