Autoři: Radim Šíp, Denisa Denglerová, Martina Kurowski Abstrakt: Příspěvek je součástí sympozia Možnosti a meze pedagogického výzkumu, které se zabývá metodologickými inovacemi. Zde prezentujeme možnost rozšíření techniky vizualizace relační mapy […]
Autoři: Vanda Pickett Abstrakt: Tato případová studie zkoumá zkušenosti učitelů v komunitně provozované doplňkové škole ve Spojeném království, která vyučuje češtinu jako jazyk dědictví (heritage language, HL), a vychází z
Autoři: Miroslav Bielik, Denisa Denglerová Abstrakt: Motivace je důležitým aspektem lidské existence, která má zřetelné dopady ne jen na výkon jedince, ale hlavně i na jeho rozvoj a well-being. Studium
VÝZNAM MOTIVACE A NÁROČNOST JEJÍHO ZKOUMÁNÍ Read More »
Autoři: Vít Šťastný Abstrakt: Cílem studie je komparovat základní charakteristiky stínového vzdělávání (různých druhů a forem soukromého doučování) v osmi světových regionech a identifikovat globální, národní a lokální síly, které
STÍNOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ VE SVĚTĚ – GLOBÁLNÍ POHLEDY A LOKÁLNÍ KONTEXTY Read More »
Autoři: Denisa Denglerová, Radim Šíp Abstrakt: Socio-emoční dovednosti (SED) jsou důležitou součástí školního vyučování. Testová diagnostika u dětí je zaměřena především na evaluaci kognitivních schopností a jejich rozvoj. Nedostatek vhodných
Autoři: Barbora Nekardová, Vít Šťastný Abstrakt: Cílem příspěvku je popsat, jakým způsobem rodiče doučovaných dětí vnímají pobídky ze strany školy při zajišťování soukromého doučování pro jejich děti. Hlavním zdrojem dat
RODIČE A ŠKOLA – SOUKROMÉ DOUČOVÁNÍ JAKO INDIKÁTOR „NEPARTNERSKÉHO“ VZTAHU Read More »
Autoři: Libor Juhaňák, Karla Brücknerová, Nicol Dostálová, Barbora Nekardová Abstrakt: Sympozium prezentuje výsledky výzkumného projektu Využití multimodální analytiky učení pro studium procesů seberegulovaného učení v systémech pro řízení výuky. Za
Autoři: Matěj Rašovský Abstrakt: Tato přehledová studie nabízí analýzu vybraných 27 vědeckých studií pocházejících především z Asie a Evropy. Analýza metodou systematického přehledu sleduje dva dílčí cíle, a sice identifikování
PŘEHLEDOVÁ STUDIE: EFEKTIVITA SOUKROMÉHO DOUČOVÁNÍ Read More »
Autoři: Karla Brücknerová Abstrakt: Příspěvek analyzuje, jak je v e-learningu podporováno seberegulované učení (SRL). Na základě řízené obsahové analýzy 11 kurzů bylo vytvořeno kódovací schéma postihující prvky podpory SRL, jež
PODPORA SEBEREGULOVANÉHO UČENÍ VYSOKOŠKOLSKÝCH STUDENTŮ V PROSTŘEDÍ E-LEARNIGU Read More »
Autoři: Tereza Komárková, Veronika Klapálková Abstrakt: Příspěvek vychází z kvalitativního výzkumu sledujícího dlouhodobě 20 českých rodin, které se rozhodly vzdělávat své děti doma. Cílem našeho výzkumu je prostřednictvím perspektivy rodičů
