Autoři: Lenka Hloušková, David Kryštof, Stanislav Michek Abstrakt: Cílem příspěvku je představit dílčí výsledky kvantitativního výzkumného šetření, které mapuje charakter spolupráce středních odborných škol (včetně učilišť) a zaměstnavatelů pohledem vedení […]
SPOLUPRÁCE STŘEDNÍCH ODBORNÝCH ŠKOL A ZAMĚSTNAVATELŮ Read More »
Autoři: Revaz Tabatadze, Dominik Dvořák Abstrakt: Ve východní Evropě i jinde vznikly kvazistáty, jež nejsou mezinárodně uznávány, ale fungují a mj. zajišťují vzdělávání obyvatel. Na případu Abcházie ukazujeme, proč a
Autoři: Jana Veličková, Miroslav Janík Abstrakt: Sebehodnocení učících se je součást výuky, kterou učitelé na českých základních školách často opomíjejí. Jedním z důvodů může být, že budoucí učitelé nejsou připraveni
BUDOUCÍ UČITELÉ CIZÍCH JAZYKŮ A JEJICH VNÍMÁNÍ SEBEHODNOCENÍ UČÍCÍCH SE Read More »
Autoři: Ondřej Papajoanu, Martin Boško, Hana Voňková, Angie Moore Abstrakt: Vztah mezi přísností učitelů a způsobem odpovídání žáků v dotaznících zatím nebyl detailně prozkoumán. Pomocí dat PISA 2012 analyzujeme vztah
Autoři: Pavel Doulík, Jiří Škoda Abstrakt: Příspěvek se zabývá návrhem typologie studentů učitelství, která primárně vychází z motivace uchazečů o studium učitelsky zaměřených studijních programů a z jejich zájmu o
TYPOLOGIE STUDENTŮ UČITELSTVÍ Read More »
Autoři: Martin Boško, Hana Voňková, Ondřej Papajoanu, Angie Moore Abstrakt: Velmi rychlé časy odpovídání v dotazníku mohou být indikátorem nedbalého odpovídání. V tomto článku analyzujeme časy odpovědí žáků pražských základních
SPEEDING VE STUDENTSKÉM DOTAZNÍKU PISA 2018: PŘÍPAD ŽÁKŮ PRAŽSKÝCH ZÁKLADNÍCH ŠKOL Read More »
Autoři: Jaroslava Jelínková Abstrakt: Komunikace ve výuce anglického jazyka se liší od ostatních předmětů kontextem a účelem, pro který je využívána. Cílem projektu bylo popsat motivy studentů, které je vedou
MOTIVY STUDENTŮ VYSOKÉ ŠKOLY PRO KOMUNIKACI VE VÝUCE ANGLICKÉHO JAZYKA Read More »
Autoři: Tomáš Krčil, Eva Milková Abstrakt: Prezentovaný výzkum se zabývá vlivem začlenění ICT do výuky anorganické chemie na 2. stupni ZŠ, na studijní výsledky žáků v uvedeném předmětu a jejich
ICT VE VÝUCE CHEMIE NA DRUHÉM STUPNI ZŠ Read More »
Autoři: Petr Knecht, Michaela Spurná, Eduard Hofmann Abstrakt: Poster představuje výzkumný projekt podpořený Grantovou agenturou ČR (2023–2025), jehož cílem je ověřit ekologickou validitu hodnotícího nástroje pro zkoumání pojetí výuky geografie
POJETÍ VÝUKY GEOGRAFIE: OVĚŘOVÁNÍ EKOLOGICKÉ VALIDITY VÝZKUMNÉHO NÁSTROJE Read More »
Autoři: Jakub Pivarč Abstrakt: V mezinárodním kontextu se pro účely měření postojů (Attitudes Towards Inclusion; AIS a Intention to Teach in Inclusive Classroom; ITICS) a self-efficacy učitelů ve vztahu k
