Sekce 8 – Posterová sekce Autor: Jakub Pivarč Abstrakt : Tzv. „inkluzivní“ novelou školského zákona (č. 82/2015 Sb.) došlo k významnému posílení práv žáků se SVP na vzdělávání v běžných ZŠ, současně […]
Učiteli ZŠ vnímaná připravenost, podpora a zdatnost na inkluzivní vzdělávání Read More »
Sekce 8 – Posterová sekce Autor: Nikola Adelaida Řandová Abstrakt : Cílem příspěvku je provést komparativní analýzu, na jejímž základě bude možné popsat některá dilemata rozdílného chápání pojmu porucha chování ze strany
Sekce 8 – Posterová sekce Autor: Vít Šťastný Abstrakt : Poster prezentuje dílčí výsledky šířeji pojatého výzkumu zaměřeného na zkoumání souvislostí mezi školním a stínovým vzděláváním. Cílem posteruje prezentovat zjištění spojená
Přípravné kurzy víceletých gymnázií jako „školní “ stínové vzdělávání Read More »
Sekce 1: Analýza obsahu a organizace současného vzdělávání učitelů Požadavky pedagogické praxe na přípravu učitelů Autor : Miroslav Klusák Abstrakt : V referátu podávám zprávu o kvalitativní sondě, kterou jsem provedl
Pedagogická praxe studentů z perspektivy učitelů-praktiků Read More »
Sekce 1: Analýza obsahu a organizace současného vzdělávání učitelů Požadavky pedagogické praxe na přípravu učitelů Autor : Jana Korčáková Abstrakt : V uplynulých čtyřech letech prošla výuka cizím jazykům bouřlivým vývojem. Otevření
Vzdělávání učitelů německého jazyka – možnosti a problémy Read More »
Sekce 5 – Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autor: Tomáš Lintner Abstrakt : Cieľom príspevku je predstaviť výsledky šetrenia rovesníckych vzťahovna českých základných školách za použitia analýzy sociálnych sietí (SNA).
Sekce 1: Analýza obsahu a organizace současného vzdělávání učitelů Požadavky pedagogické praxe na přípravu učitelů Autor : Vladimíra Spilková Abstrakt : Od roku 1990 probíhají intenzívní práce na zásadní proměně přípravy učitelů
Transformace učitelské přípravy na PedF UK Praha – vize a skutečnost Read More »
Sekce 5 – Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autor: Martin Majcík Abstrakt : Chyba představuje fenomén, jenž je již ze své podstaty nedílně spjat s výukovou komunikací. Interakce během výuky je
Diferenciace učitele v přístupu k chybám vybraných skupin žáků Read More »
Sekce 1: Analýza obsahu a organizace současného vzdělávání učitelů Požadavky pedagogické praxe na přípravu učitelů Autor : Vlastimil ŠVEC Abstrakt : Téma příspěvku není na jedné straně nové (viz např. Mareš,1990/91
Diagnostika a autodiagnostika učitelova pojetí výuky a možnosti využití jejich výsledků Read More »
Sekce 7 – Podpora učení žáků a studentů: teorie a praxe Autor: Veronika Bačová Abstrakt : Příspěvek prezentuje výsledky výzkumu, jehož cílem bylo zjistit, kteréz výukových metod, organizačních forem výuky a činností
Klíčové problémy začínajícího učitele v praxi společného vzdělávání a jejich řešení Read More »
