Autoři: Veronika Pavlíková, Šárka Kopřivová Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na neviditelné formy týrání seniorů a jejich prevenci v kontextu sociální pedagogiky. Studie analyzuje současné formy ubližování seniorům jak v domácí, […]
NEVIDITELNÉ FORMY TÝRÁNÍ SENIORŮ A JEJICH PREVENCE V KONTEXTU SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKY Read More »
Autoři: Jakub Matula, Michaela Spurná Abstrakt: Identifikace geografického nadání postrádá jednotný mezinárodní rámec. Tato studie syntetizuje expertní pohledy skrze optiku CHC teorie kognitivních schopností s cílem odlišit autentické nadání od
IDENTIFIKACE PROJEVŮ GEOGRAFICKÉHO NADÁNÍ: PŘEDBĚŽNÁ ZJIŠTĚNÍ EXPERTNÍHO ŠETŘENÍ Read More »
Autoři: Kateřina Hálová Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na pojetí slovesného času a slovesného vidu v učebnicích českého jazyka pro 4.–6. ročník ZŠ. Vychází z předpokladu, že způsob, jakým jsou v
Autoři: Jakub Pivarč Abstrakt: Obavy učitelů z inkluzivního vzdělávání (IV) představují formu negativních očekávání a představují antecedenty postojů. Cílem studie bylo adaptovat nástroj CIES-SF pro měření obav do českého prostředí
Autoři: Radim Šíp Abstrakt: Studie představuje koncept emočně-kognitivní vzdělávací infrastruktury (EKVI), identifikovaný ve výzkumu programu Začít spolu a zde aplikovaný na prostředí mateřských škol. Ukazuje, že jeho význam přesahuje konkrétní
Autoři: Dalibor Kučera, Veronika Káplová Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na zhodnocení simulací a využití konkrétních scénářů v cinematické virtuální realitě, které byly využité v projektu VR TEAM při rozvoji komunikačních
Autoři: Michaela Bílá Abstrakt: Příspěvek představí výsledky systematické přehledové studie zaměřené na teoretickou konceptualizaci motivace ve vzdělávání dospělých v období 2005–2025. Primárním cílem je identifikovat konceptualizace a teorie motivace používané
TEORIE MOTIVACE VE VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH: SYSTEMATICKÁ PŘEHLEDOVÁ STUDIE Read More »
Autoři: Nicol Dostálová Abstrakt: Dyslexie je specifická porucha učení, která se projevuje komplikacemi a nepřesnostmi během čtení a následným porozuměním. Dyslexie se obvykle projevuje na začátku školní docházky, kdy se
INTERVENCE DYSLEXIE S VYUŽITÍM EYE-TRACKINGU: PÁROVÉ ČTENÍ Read More »
Autoři: Eva Janouchová Abstrakt: Prezentovaná systematická přehledová studie se věnuje problematice využití inovativních výukových metod a technologií ve vzdělávání sociálních pracovníků. Systematický přehled odborných zdrojů byl proveden v souladu s
Autoři: Erik Šejna Abstrakt: Prezentované výzkumné šetření se zabývá adaptací, validizací a revizí původem španělské škály Social Anxiety Questionnaire for Children (SAQ-C) na vzorku 740 žáků nižšího sekundárního vzdělávání (8./9.
JAK MĚŘIT SOCIÁLNÍ ÚZKOST VE ŠKOLE? ADAPTACE A REVIZE ŠKÁLY SAQ-C Read More »
