Praha 1993

KOMBINACE A INTERAKCE PODMÍNEK VE VÝVOJI DÍTĚTE. KOMPENZOVÁNÍ NEPŘÍZNIVÝCH PODMÍNEK, VLIVY ZVENČÍ, AKTIVNOST A SEBEDETERMINACE

II. VÝZKUMY ŽÁKA A UČENÍ V PROSTŘEDÍ ŠKOLY Autor : Jan ČÁP Abstrakt : Zkoumání vzájemných kombinací a interakcí podmínek – na rozdíl od izolovaného sledování účinku každé jednotlivě – umožňuje hlubší […]

KOMBINACE A INTERAKCE PODMÍNEK VE VÝVOJI DÍTĚTE. KOMPENZOVÁNÍ NEPŘÍZNIVÝCH PODMÍNEK, VLIVY ZVENČÍ, AKTIVNOST A SEBEDETERMINACE Read More »

ROLE UČITELE V PROCESU IDENTIFIKACE MATEMATICKY TALENTOVANÝCH ŽÁKŮ A STUDENTŮ

III. VÝZKUMY UČITELSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Autor : Zuzana TOMÁŠKOVÁ Abstrakt : První část příspěvku, která se nazývala „Identifikace matematického talentu ve škole“, byla věnována problematice vlastní identifikace matematického talentu. Před pokusem identifikovat nadané

ROLE UČITELE V PROCESU IDENTIFIKACE MATEMATICKY TALENTOVANÝCH ŽÁKŮ A STUDENTŮ Read More »