VLIV TANDEMOVÉ VÝUKY NA PROFESNÍ ROZVOJ VYSOKOŠKOLSKÝCH PEDAGOGŮ A UČITELŮ FAKULTNÍCH ZÁKLADNÍCH ŠKOL
Autoři : Jana Poche Kargerová, Petra Vallin Abstrakt: V rámci tohoto příspěvku bude nejprve prezentován model tandemové výuky, který je realizován na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy v rámci programu Učitelství […]