Autoři: Lucie Kozma Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na proces profesionalizace dobrovolnické pedagogiky v prostředí neformálního vzdělávání na příkladu České tábornické unie po roce 1989 do současnosti. Na základě analýzy veřejně […]
PROFESIONALIZACE DOBROVOLNICKÉ PEDAGOGIKY V ČESKÉ TÁBORNICKÉ UNII PO ROCE 1989 Read More »
Autoři: Jiří Štípek, Hana Voňková Abstrakt: Příspěvek představuje výsledky studie zaměřené na využití časových údajů z online testování žáků při identifikaci tzv. rapid guessing behavior (odpovídání bez dostatečného úsilí, charakterizované
Autoři: Hana Voňková, Ondřej Papajoanu, Martin Boško Abstrakt: Obava z užívání cizího jazyka je v oblasti učení se cizím jazykům velmi často zkoumaným afektivním faktorem. Dosavadní výzkum však prozatím nepřináší
Autoři: Hana Voňková, Ondřej Papajoanu, Martin Boško, Kateřina Králová, Jakub Pivarč Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na vývoj motivace k učení se angličtině u žáků vyššího sekundárního stupně (N = 3452)
Autoři: Hana Voňková, Ondřej Papajoanu, Martin Boško, Roman Švaříček, Jiří Štípek, Kateřina Králová, Jakub Pivarč Abstrakt: Znalost cizích jazyků představuje stěžejní výbavu otevírající cestu k informacím i studijním a pracovním
Autoři: Katarína Marčeková, Lucie Vrbová, Miroslava Hapalová, Helena Beranová Abstrakt: S postupující rozšířeností AI přichází i otázka, zda může v budoucnu nahradit roli učitelů. Studie se zaměřuje na to, zda
Autoři: Jana Stará, Lennita Oliveira Ruggi Abstrakt: Porozumění tomu, jak současné děti přemýšlejí o fungování a řízení společnosti, může přispět k stanovování realistických a podnětných kurikulárních cílů i volbě adekvátních
POROZUMĚNÍ FUNGOVÁNÍ SPOLEČNOSTI DĚTMI Read More »
Autoři: Martin Andráši, Veronika Siegelová, Jana Poláchová Vašťatková Abstrakt: Studie zkoumá utváření procesů sdílení a společného učení v komunitách ředitelů škol. Reaguje na potřeby rozvoje pedagogického leadershipu při omezené systémové
KOMUNITY PRAXE A PROFESNÍ UČENÍ ŘEDITELŮ: KVALITATIVNÍ STUDIE Read More »
Autoři: Klára Uličná Abstrakt: Předložený příspěvek navazuje na výzkumný vhled do problematiky zavádění pozice provázejících učitelů (dále PU) na katedře anglického jazyka a literatury PedF UK (Když provázející učitelé provázejí
KDYŽ PRAXE FORMUJE PROFESIONALITU: ROLE PROVÁZEJÍCÍCH UČITELŮ Read More »
Autoři: Radka Smith Slámová, Jaroslava Simonová Abstrakt: Tento příspěvek zkoumá, jak dělení tříd podle schopností žáků (tzv. between -class ability grouping) formuje vnitřní dynamiku druhého stupně českých základních škol. Využíváme
NEZAMÝŠLENÉ DŮSLEDKY VNITŘNÍ DIFERENCIACE: VÍCEPŘÍPADOVÁ STUDIE ČTYŘ ZÁKLADNÍCH ŠKOL Read More »
