Autoři: Jana Stará, Lennita Oliveira Ruggi Abstrakt: Porozumění tomu, jak současné děti přemýšlejí o fungování a řízení společnosti, může přispět k stanovování realistických a podnětných kurikulárních cílů i volbě adekvátních […]
POROZUMĚNÍ FUNGOVÁNÍ SPOLEČNOSTI DĚTMI Read More »
Autoři: Helena Picková, Radka Harazinová, Jan Picek Abstrakt: Příspěvek představuje výsledky dotazníkového šetření mezi rodiči při zápisu do 1. ročníku na vybraných základních školách v Libereckém kraji. Šetření vychází z
PŘECHOD DÍTĚTE Z MŠ DO ZŠ OČIMA RODIČŮ: OBAVY, OČEKÁVÁNÍ A ODKLAD ŠKOLNÍ DOCHÁZKY Read More »
Autoři: Veronika Laufková, Karel Starý Abstrakt: Příspěvek se zabývá charakterem písemné evaluace výuky poskytované studujícími učitelství na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy. Cílem výzkumu je analyzovat charakter evaluačních výpovědí, identifikovat tematizované
Autoři: Petr Hlaďo, Tomáš Lintner Abstrakt: Cílem studie bylo identifikovat klíčové faktory úmyslu učitelů odejít z profese. V rámci modelu pracovních nároků a zdroj (JD-R) jsme u 830 učitelů základních
CO ZVYŠUJE RIZIKO ODCHODU UČITELŮ Z PROFESE? POHLED PREDIKTIVNÍ ANALÝZY Read More »
Autoři: Katarína Zvončáková, Tomáš Prošek Abstrakt: Cílem příspěvku je představit psychometrické vlastnosti české verze dotazníku Drawing Proficiency Screening Questionnaire (DPSQ), nástroje pro detekci kresebných obtíží u předškolních dětí. Nástroj je
Autoři: Oldřiška Buchanan Abstrakt: Příspěvek představuje longitudinální narativní studii zaměřenou na zachycení autentického hlasu nadaného žáka a jeho zkušeností s nástrojem ChatGPT v průběhu přechodu ze základní na střední školu.
DLOUHODOBÝ DIALOG S TECHNOLOGIÍ: CHATGPT OČIMA NADANÉHO ŽÁKA Read More »
Autoři: Markéta Žáková, Veronika Tesařová, Tomáš Lintner, Klára Šeďová, Martin Sedláček Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na roli participace žáků ve výuce jako možného moderátoru vztahu mezi socioekonomickým statusem (SES) a
ROLE PARTICIPACE ŽÁKŮ VE VÝUCE PŘI SNIŽOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍCH NEROVNOSTÍ Read More »
Autoři: Patrik Buček Abstrakt: Cílem příspěvku je popsat vliv sociálních aktérů (učitel, rodina, vrstevníci) na studentskou angažovanost žáků 1. stupně ZŠ. Angažovanost žáků je chápána ve shodě s Fredricks et
SOCIÁLNÍ DYNAMIKA STUDENTSKÉ ANGAŽOVANOSTI: SYNTÉZA VLIVU UČITELE, RODINY A VRSTEVNÍKŮ Read More »
Autoři: Anna Košatová Abstrakt: Příspěvek představuje pilotní fázi doktorského výzkumu zaměřeného na profesní self-efficacy učitelů mateřských škol při edukaci dětí s odlišným mateřským jazykem. Teoretickým východiskem je pojetí self-efficacy jako
Autoři: Veronika Rodová, Zora Syslová Abstrakt: Kvalitativní výzkumná studie je zaměřena na zjišťování, jak studující programu Učitelství pro mateřské školy nahlížejí na práci s profesním portfoliem, které tvoří významnou složku
NÁZORY STUDUJÍCÍCH NA PORTFOLIO V PŘÍPRAVNÉM VZDĚLÁVÁNÍ UČITELSTVÍ PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY Read More »
