Autoři: Veronika Štenclová Abstrakt: Příspěvek představuje dílčí výsledky disertační práce, zaměřující se na problematiku sociálního začleňování jedinců, kteří vyrůstají v dětských domovech a chystají se je, za účelem osamostatnění, opustit. […]
PŘÍPRAVA JEDINCŮ NA ODCHOD Z DĚTSKÝCH DOMOVŮ A JEJICH ZAČLENĚNÍ DO SPOLEČNOSTI Read More »
Autoři: Kateřina Kubíková, Aneta Boháčová, Isabella Pavelková Abstrakt: Cílem předkládané výzkumné sondy bylo umožnit evaluaci distanční výuky (dále DV) studentům jednotlivých fakult ZČU. Získané výsledky dále porovnat s již proběhlým
DISTANČNÍ VERSUS PREZENČNÍ VÝUKA NA VŠ ANEB „BAKALÁŘEM Z GAUČE…“ Read More »
Autoři: Michal Kunc, Barbora Zavadilová Abstrakt: Příspěvek představuje postup konstrukce srovnávací skupiny pro hodnocení subjektivně vnímané zdatnosti učitelů a studentů učitelství s využitím dat z šetření TALIS 2018. Metoda propensity
Autoři: Petr Najvar, Jiří Havel, Tomáš Horčička, Petra Vystrčilová, Veronika Najvarová, Veronika Rodová Abstrakt: Příspěvek podává přehled o metodologiích a nálezech úplného vzorku diplomových prací věnovaných tématu pandemie nemoci covid-19
Autoři: Jiří Štípek, Hana Voňková, Kateřina Králová Abstrakt: Příspěvek analyzuje vztah mezi výkonem žáků v testu z anglického jazyka, časem odpovídání a tím, zda žák absolvoval výuku nejazykových předmětů v
Autoři: Patrícia Martinková, Eva Potužníková, Jan Netík Abstrakt: V příspěvku představujeme možnosti využití modulu interaktivního nástroje pro vyhodnocování dat ze znalostních testů na příkladu dat z maturitní zkoušky z matematiky.
INTERAKTIVNÍ NÁSTROJ PRO PODPORU VYHODNOCOVÁNÍ DAT ZE STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ Read More »
Autoři: Hana Voňková, Martin Boško Abstrakt: V článku analyzujeme tendenci k volbě extrémních škálových kategorií při odpovídání na dotazníkové otázky u českých žáků v rámci mezinárodního výzkumu PISA 2012 a
Autoři: Martin Fico Abstrakt: Príspevok pojednáva o procese adaptácie nástroja na meranie učiteľskej self-efficacy (SE) – Norwegian Teacher Self-Efficacy Scale (NTSES) a predstavuje jeho psychometrické vlastnosti. Na vzorke (n =
UČITEĽSKÉ SELF-EFFICACY – ADAPTÁCIA NÁSTROJA Read More »
Autoři: Tereza Kolumber Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na problematiku výuky ve specifických podmínkách posledního školního roku druhé světové války. Cílem je popsat organizaci výuky a školního roku 1944/45 na příkladu
FRONTA SE BLÍŽÍ: POSLEDNÍ ŠKOLNÍ ROK V PROTEKTORÁTNÍM ZLÍNĚ Read More »
Autoři: Zora Syslová, Veronika Najvarová Abstrakt: Příspěvek přináší pohled na klíčová témata výzkumu předškolního vzdělávání a hledá odpověď na otázku Jakými proměnami prošel tento výzkum za posledních 20 let? Analyzovány
PROMĚNA VÝZKUMU PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V POSLEDNÍCH 20 LETECH Read More »
