Sekce 4: Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři: Stanislav Suda Abstrakt: Disciplína „dialogické jednání s vnitřním partnerem“ je zamerena na budování určité psychosomatické kondice studenta učitelství pro veřejné jednání. Ta […]
Dialogické jednání – k otázce psychosomatické a pedagogické kondice Read More »
Sekce 1: Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Eva Dvořáková Kaněčková Abstrakt: Příspěvek vychází z realizovaného výzkumu disertačnl pnkc a zabývá aplikací teoretických a metodologických východisek „gcndcr history“ v historickém
Teoretická a metodologická východiska gender history v pedagogice Read More »
Plenární jednání Autoři: Martin Strouhal Abstrakt: Cílem příspěvku je poukázat na neblahé důsledky, které má pro soudobou pedagogiku podceňování témat otevřených ryze teoretickému (protože spekulativnímu) poznání (ideálů); dále poukázat na
O POVAZE PEDAGOGICKÉ TEORIE ANEB KAM S VÝCHOVNÝMI IDEÁLY V PEDAGOGICKÉ VĚDĚ? Read More »
Sekce 6: Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Kateřina Vlčková, Klára Kostková, Karolína Pešková, Miroslav Janík Abstrakt: Cílem našeho výzkumu v projektu GAČR „Strategie učení se cizímu jazyku a
Sekce 1: Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Eliška Walterová Abstrakt: Teoretický příspěvek se zabývá funkcemi srovnávací pedagogiky, která analyzuje řešení problémů na různých úrovních vzdělávacích systémů a poskytuje praxi
Potenciality a limity srovnávacích výzkumů vzdělávání ve vztahu k teorii a praxi Read More »
Sekce 4: Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři: Dana Hánková Abstrakt: Empirická studie se věnuje rozvoji lingvodidaktické kompetence studujících lektorství angličtiny pro dospělé a jeho podpory s využitím audiozáznamu vlastních
Využití audiozáznamu vlastní výuky v přípravě lektorů angličtiny Read More »
Sekce 5: Cíle a obsah výchovy a vzdělávání Autoři: Pavlína Lišovská, Vlasta Řeřichová Abstrakt: Hodnotová výchova je nedílnou součástí edukačního procesu. Kjejímu uskutečnění mohou být využity různé prostředky, mj. také
Čítanky a hodnotová výchova na druhém stupni základní školy Read More »
Sekce 1: Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Jan Slavík, Tomáš Janík, Petr Najvar Abstrakt: Cílem rozvoje metodiky 3A je poznávání didaktických praktik učitelů při utváření učebního prostředí a podpoře
Sekce 4: Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři: Miroslava Lemešová Abstrakt: Najčastejšími spôsobmi rozvíjania sociálno-psychologických kompetencií, medzi ktoré patria i kompetencie spojené s riadením triedy, sú podľa J. Pacevičiusa (2008)
Sekce 6: Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Iveta Rožníčková Abstrakt: Cílem práce bylo zjistit, jakým způsobem probíhala komunikace mezi romskými žáky a jejich učiteli. Záměrem práce bylo zjistit
Romští žáci na základní škole Read More »
