Sekce 2: Podmínky současného světa jako výzva pro pedagogickou teorii i praxi Autoři: Michaela Spurná Abstrakt: Cílem příspěvku je seznámit odbornou komunitu s tématem disertační práce, v rámci které se […]
Sekce 2: Podmínky současného světa jako výzva pro pedagogickou teorii i praxi Autoři: Ksenia Kryuchkova Abstrakt: Jedním z nejožehavějších problémů současné civilizace jsou konflikty mezi etnickými, rasovými a náboženskými skupinami
Vztahy rodiny a školy: na příkladu rodin cizinců Read More »
Sekce 2: Podmínky současného světa jako výzva pro pedagogickou teorii i praxi Autoři: Magdalena Marešová Abstrakt: Příspěvek vychází z vícepřípadové studie provedené ve vybraných českých základních školách, kde pedagogové (vedoucí
Cesty k výchovnému partnerství pedagogů s rodiči (partnerství pro učení) Read More »
Sekce 1: Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Vlastimil Švec, Jan Nehyba, Blanka Pravdová, Petr Svojanovský, Kateřina Cásková Abstrakt: Výzkum je realizován v rámci grantového projektu GAČR (13-20049S). Jeho cílem
„Čistý jazyk“ jako výzkumný nástroj pro detekci tacitních znalostí studentů učitelství Read More »
Sekce 1: Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Jan Průcha Abstrakt: Příspěvek je zaměřen na analýzu informačních zdrojů ve čtyřech českých pedagogických časopisech (Orbis scholae; Pedagogická orientace; Pedagogika; Studia paedagogica).
České pedagogické časopisy: jejich využívání jako informačních zdrojů Read More »
Sekce 1: Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Jiří Zounek, Michal Šimáně, Dana Knotová Abstrakt: Příspěvek je dílčím výsledkem výzkumného projektu Každodenní život základní školy v období normalizace pohledem učitelů.
Učitel v době normalizace Read More »
Sekce 1: Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Eva Dvořáková Kaněčková Abstrakt: Příspěvek vychází z realizovaného výzkumu disertačnl pnkc a zabývá aplikací teoretických a metodologických východisek „gcndcr history“ v historickém
Teoretická a metodologická východiska gender history v pedagogice Read More »
Sekce 1: Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Eliška Walterová Abstrakt: Teoretický příspěvek se zabývá funkcemi srovnávací pedagogiky, která analyzuje řešení problémů na různých úrovních vzdělávacích systémů a poskytuje praxi
Potenciality a limity srovnávacích výzkumů vzdělávání ve vztahu k teorii a praxi Read More »
Sekce 1: Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Jan Slavík, Tomáš Janík, Petr Najvar Abstrakt: Cílem rozvoje metodiky 3A je poznávání didaktických praktik učitelů při utváření učebního prostředí a podpoře
Sekce 1: Teorie a metoda v pedagogice Autoři: František Tůma Abstrakt: Příspěvek má za cíl představit vybrané výzkumné přístupy, které jsou slučitelné s dialogickým pojetím interakce ve třídě. Nejdříve je
Dialogismus a dialogické přístupy k výzkumu interakce ve třídě Read More »
