II. VÝZKUMY ŽÁKA A UČENÍ V PROSTŘEDÍ ŠKOLY Autor : Miroslav KLUSÁK Abstrakt : Následující text má charakter dílčí průběžné zprávy z terénního výzkumu. S Pražskou skupinou školní etnografie autor sdílí zájem […]
VĚDĚT JAK ZACHÁZET S KLIMATEM VE TŘÍDĚ Read More »
II. VÝZKUMY ŽÁKA A UČENÍ V PROSTŘEDÍ ŠKOLY Autor : lsabella PAVELKOVÁ Abstrakt : Podstatné rozšíření tradičních témat zkoumaných pedagogickou psychologií, zmnožení a složitost sledovaných proměnných a jejich vztahů, nový pohled na
NOVÉ TRENDY PEDAGOGICKOPSYCHOLOGICKÉHO VÝZKUMU Read More »
III. VÝZKUMY UČITELSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Autor : Zuzana TOMÁŠKOVÁ Abstrakt : První část příspěvku, která se nazývala „Identifikace matematického talentu ve škole“, byla věnována problematice vlastní identifikace matematického talentu. Před pokusem identifikovat nadané
ROLE UČITELE V PROCESU IDENTIFIKACE MATEMATICKY TALENTOVANÝCH ŽÁKŮ A STUDENTŮ Read More »
IV. SROVNÁVACÍ A MEZINÁRODNÍ PEDAGOGIKA Autor : Lenka HŘÍBKOVÁ Abstrakt : Existuje více způsobů jak analyzovat současný stav psychologických a pedagogických výzkumů v oblasti nadání a talentu. Je možné se opírat např.o
SOUČASNÝ PEDAGOGICKÝ A PSYCHOLOGICKÝ VÝZKUM NADÁNÍ V EVROPSKÝCH ZEMÍCH Read More »
V. PROBLÉMY EVALUACE VZDĚLÁVÁNÍ Autor : P. JANSA – B. SVOBODA – T. PERIČ Abstrakt : Dotazník VNITŘNÍ MOTIVACE byl zkonstruován pro mládež 15-17 letou v kontextu tělovýchovné a sportovní činnosti s
DOTAZNÍK VNITŘNÍ MOTIVACE Read More »
Úvodní referáty Autor : Miloš Kučera Abstrakt : Pedagogickým vztahem míníme základní určení vztahu mezi učitelem a žáky. Podle názoru rozšířeného v odborné veřejnosti a explicitně proklamovaného i v commitmentu studentů by se
Tři formy pedagogického vztahu v učitelské profesi Read More »
Úvodní referáty Autor : Stanislav NAVRÁTIL Abstrakt : Aktuálnost otázek a úkolů vztahujících se k proměnám v přípravě pedagogů je v současné době v České republice determinována především postupným vznikem nových podmínek
Přístup k transformaci vzdělávání učitelů Read More »
Úvodní referáty Autor : Stanislav Štech Abstrakt : Současná doba je pro učitelství dobou střetu modelů, které náhle jakoby měly stejnou váhu a platnost. Zmizela jednoznačná legitimita jednoho modelu. To vyvolává křeč
De-profesionalizace nebo re-profesionalizace učitelského povolání? Read More »
Sekce 1: Analýza obsahu a organizace současného vzdělávání učitelů Požadavky pedagogické praxe na přípravu učitelů Autor : Marta ČERNOTOVÁ Abstrakt : V knihe anglického autora Robina Richardsona: Odvaha byť učitelom je popísaná
Pedagogicko-psychologická praxe študentov Filosofickej fakulty UPJŠ v Prešove Read More »
Sekce 1: Analýza obsahu a organizace současného vzdělávání učitelů Požadavky pedagogické praxe na přípravu učitelů Autor : Petr Franiok Abstrakt : Hlásíme se k Deklaraci lidských práv, Listině základních práv a svobod
