Plenární přednášky Autoři: Boris Aberšek Abstrakt: Je zřejmé, že svět výroby a společnosti, s nímž je spojen, se mění rychleji a rychleji. Trendy těchto změn jsou zaměřeny na 4. průmyslovou […]
EVOLUTION OF COMPETENCES FOR NEW ERA OR EDUCATION 4.0 Read More »
Sekce 3: UČITELÉ A JINÍ PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI Autoři: Stanislav Suda Abstrakt: Příspěvek na případových studiích objasňuje (s použitím sebereflexí aDialogické jednání neobsahuje hodnocení ve známé podobě. Hodnocení se neodehrává na
DIALOGICKÉ JEDNÁNÍ V EXPERIMENTÁLNÍ SITUACI Read More »
Sekce 5: PROCESY A VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ Autoři: Tereza Češková Abstrakt: Příspěvek má tři cíle: (1) shrnout, jak jsou problémové výukové situace ve výuce zastoupeny; (2) popsat realizaci fází
SPECIFIKA PROBLÉMOVÝCH VÝUKOVÝCH SITUACÍ V PŘÍRODOVĚDĚ NA 1. STUPNI ZŠ Read More »
Sekce 5: PROCESY A VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ Autoři: Irena Bartáková Abstrakt: Cílem příspěvku je prezentovat vybrané výzkumy predikční validity testů, a to zejména zkoušek zakončujících středoškolské vzdělání. Pro tento
PREDIKČNÍ VALIDITA ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH Read More »
Sekce 4: CÍLE A OBSAH VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ Autoři: Jana Stará, Karel Starý Abstrakt: Příspěvek je založen na empirickém výzkumu realizovaném v projektu GA ČR Formativní hodnocení prostřednictvím vzdělávacích cílů.
JAK UČITELÉ 1. STUPNĚ ZŠ PRACUJÍ S VÝUKOVÝMI CÍLI Read More »
Sekce 4: CÍLE A OBSAH VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ Autoři: Jana Obrovská, Zuzana Lenhartová, Lenka Slepičková Abstrakt: Na základě fokusních skupin s praktikujícími experty působícími v českém prostředí příspěvek představí přehled
Sekce 4: CÍLE A OBSAH VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ Autoři: Monika Janáková Abstrakt: Cílem předkládaného textu je vytvořit znalostní zázemí pro zodpovězení dílčí podotázky: Jaké je postavení permakultury jako konceptu vzhledem
PERMAKULTURA A TEORIE ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY Read More »
Sekce 4: CÍLE A OBSAH VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ Autoři: Dominik Dvořák, Michaela Dvořáková Abstrakt: Popisujeme a analyzuje významnou kurikulární reformu, která proběhla v socialistickém Československu. Uvádíme chronologii reformy od jejích
Sekce 3: UČITELÉ A JINÍ PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI Autoři: Iva Žlábková, Lukáš Rokos, Iva Stuchlíková, Jan Petr, Alena Hošpesová Abstrakt: Cílem příspěvku bude představit část výsledků experimentu, který byl realizován v
Sekce 3: UČITELÉ A JINÍ PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI Autoři: Daniela Vrabcová, Martin Menšík Abstrakt: Příspěvek se zabývá interkulturní dimenzí pregraduálního vzdělávání učitelů. Aplikovány jsou dvě klíčové perspektivy: interkulturní témata reflektovaná v
INTERKULTURNÍ DIMENZE PREGRADUÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ Read More »
