Sekce 2 – Výchova a vzdělávaný jedinec Autoři: Helena Picková Abstrakt: Cílem mého výzkumu bylo zjistit, jaké děti a z jakých rodin v Libereckém kraji nenavštěvují či jen sporadicky navštěvují […]
Potřebují děti z rodin bez socioekonomického znevýhodnění povinné předškolní vzdělávání? Read More »
Sekce 2 – Výchova a vzdělávaný jedinec Autoři: Jiří Mareš Abstrakt: Podat přehled názorů na nekázeň žáků ve třídě na základě soudobých zahraničních teorií a zahraničních empirických výzkumů. Klíčová slova:
Současné zahraniční pohledy na nekázeň u žáků Read More »
Sekce 3 – Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři: Veronika Gigalová, Jana Poláchová Vašťatková, Helena Grecmanová Abstrakt: Cílem příspěvku je přiblížit proměnu myšlenkového obrazu výuky u učitele, do jehož dosavadní
Proměna učitelova myšlenkového obrazu výuky Read More »
Sekce 1 – Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Petr Soukup Abstrakt: Cílem příspěvku je představit diskusi o ukazatelích vnitřní konzistence a ukázat na rozdíly mezi Cronbachovým alfa a McDonaldovým
Cronbachovo alfa nebo McDonaldovo omega? Read More »
Sekce 1 – Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Petr Soukup Abstrakt: Cílem příspěvku je ukázat na příliš časté používání neparametrických testů pro data z pedagogických výzkumů. Klíčová slova: Statistické
Mnoho povyku pro neparametrické testy? Read More »
Sekce 1 – Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Eva Potužníková Abstrakt: Cílem příspěvku je posoudit potenciál modelů přidané hodnoty pro účely hodnocení kvality vzdělávání v České republice. Příspěvek je
Možnosti a meze hodnocení kvality škol pomocí modelů přidané hodnoty Read More »
Sekce 1 – Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Jiří Mareš Abstrakt: Popsat dvouleté zkušenosti s fungováním nové Metodiky 17+ Rady vlády pro výzkum, vývoj a inovace v oboru Education.
Dva roky zkušeností s hodnocením nejlepších výstupů pedagogického výzkumu v ČR Read More »
Sekce 1 – Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Ilona Kočvarová Abstrakt: Cílem příspěvku je představit vybrané možnosti počítačem asistované analýzy textu (CATA) pro účely kvantitativního výzkumu v pedagogice. Klíčová
Počítačem asistovaná analýza textu jako součást kvantitativního výzkumu v pedagogice Read More »
Sekce 1 – Teorie a metoda v pedagogice Autoři: František Tůma, Jana Obrovská Abstrakt: V příspěvku se zaměřujeme na metodologické aspekty výzkumu vzdělávání učitelů ve vztahu k diverzitě v české
Sekce 1 – Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Petr Soukup, Ilona Kočvarová Abstrakt: Cílem příspěvku je poukázat na skutečnost, že při použití chi-kvadrát testu nezávislosti pro běžně velké datové
