Autoři: Vlastimil Chytrý, Roman Kroufek Abstrakt: Příspěvek představuje výsledky kvantitativně orientovaného výzkumu, zaměřeného na rozdíly v self-efficacy chlapců a dívek navštěvujících páté třídy základních škol. Diferenciace proběhla skrze různé typy […]
ROZDÍLY V SELF-EFFICACY CHLAPCŮ A DÍVEK PRO VYBRANÉ PŘÍSTUPY KE VZDĚLÁVÁNÍ Read More »
Autoři: Petra Pschotnerová, Dana Mandíková Abstrakt: Příspěvek prezentuje vybrané výsledky z dotazníkového šetření realizovaného na českých středních školách. Zaměřili jsme se zejména na formu maturitní zkoušky z fyziky, na podíly
MATURITNÍ ZKOUŠKA Z FYZIKY V ČR – SOUČASNÝ STAV Read More »
Autoři: Tereza Tetourová, Jiří Lukavský, Filip Děchtěrenko, Cyril Brom Abstrakt: V České republice chybí nástroj pro posouzení úrovně sociálních dovedností dětí školního věku. Cílem studie je ověřit a adaptovat do
ADAPTACE ŠKÁLY SOCIÁLNÍCH KOMPETENCÍ WMS DO ČESKÉHO PROSTŘEDÍ Read More »
Autoři: Bohdana Richterová Abstrakt: V oblasti rozvoje osobnostních a sociálních kompetencí studentů i pedagogů se jeví jako jedna z možností práce s reflektovaným osobním deníkem. V odborné literatuře je možné
REFLEKTOVANÝ OSOBNÍ DENÍK: PODPORA PROCESU UČENÍ SE Read More »
Autoři: Petr Kovařík, Jiří Škoda, Milan Kubiatko Abstrakt: Cílem výzkumného šetření bylo zjistit, zdali existuje vztah mezi úrovní logického myšlení a úrovní přírodovědné gramotnosti u žáků základních škol ve věku
VLIV ÚROVNĚ LOGICKÉHO MYŠLENÍ NA ÚROVEŇ PŘÍRODOVĚDNÉ GRAMOTNOSTI 10–11LETÝCH ŽÁKŮ ZŠ Read More »
Autoři: Anna Yaghobová, Anna Drobná, Markéta Matějová, Petra Sedláčková, Kateřina Zábrodská, Cyril Brom Abstrakt: Současná revize RVP ZV přináší mimo jiné i výuku o fungování internetu. Jaké prekoncepce mají o
INTERNET OČIMA NEAPROBOVANÝCH UČITELŮ INFORMATIKY Read More »
Autoři: Jakub Pivarč Abstrakt: Účelem tohoto příspěvku je představit vybrané výsledky opakovaného kvantitativního výzkumu, jehož cílem bylo u 1340 učitelů ZŠ analyzovat pojetí proměn pedagogických procesů v kontextu tzv. inkluzivní
Autoři: Marek Bula Abstrakt: Podpora well-beingu ve vzdělávání není v českém kontextu oblast, na kterou by byl tradičně kladen důraz (Janštová & Slezáčková, 2018), na což reaguje na příklad projekt
PODPORA A MĚŘENÍ WELL-BEINGU ŽÁKŮ NA DRUHÉM STUPNI ZÁKLADNÍ ŠKOLY Read More »
Autoři: Jiřina Karasová Abstrakt: Zvládání chování žáků považují začínající učitelé dlouhodobě za problematické. Komunikační dovednosti zaměřené na žáka se ukazují v teorii i výzkumu jako efektivní nástroj zvládání chování žáků
KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI ZAČÍNAJÍCÍCH UČITELŮ PRO ZVLÁDÁNÍ CHOVÁNÍ ŽÁKŮ Read More »
Autoři: Alexandr Nikitin, Petr Kácovský, Marie Snětinová Abstrakt: Příspěvek předkládá základní informace o provedené studii videozáznamů fyzikálních demonstračních vystoupení pro studenty středních škol. Cílem studie bylo zanalyzovat interakci mezi lektorem
