Sekce 6: Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Alena Opletalová, Andrea Buiová Abstrakt: Téma textu reaguje na aktuální situaci ve společnosti a potřebu finančního vzdělávání na školách i u […]
Finanční gramotnost na základních školách z pohledu výukových metod Read More »
Sekce 7: Teorie a praxe fungování výchovných a vzdělávacích institucí Autoři: Petra Šobáňová Abstrakt: Příspěvek představuje dílčí výsledky výzkumu probíhajícího v rámci grantového projektu GAČR Česká muzejní edukace v kontextu
Sekce 7: Teorie a praxe fungování výchovných a vzdělávacích institucí Autoři: Jolana Lažová Abstrakt: Příspěvek se zabývá fenoménem muzeajako výchovné a vzdělávací instituce, která uchovává národní kulturní hodnoty a zprostředkovává
Současné muzeum a jeho vzdělávací možnosti na počátku 21. století Read More »
Sekce 7: Teorie a praxe fungování výchovných a vzdělávacích institucí Autoři: Lucie Hrachovcová Abstrakt: Příspěvek se zabývá rolí zástupců ředitelů českých škol a tím pnsptva k obohacení výzkumně opomíjené oblasti.
Zástupce ředitele a jeho podíl na vedení české školy Read More »
Sekce 7: Teorie a praxe fungování výchovných a vzdělávacích institucí Autoři: Katarzyna Gawlicz, Pawel Rudnicki, Marcin Starnawski Abstrakt: Abstrakt není k dispozici. Klíčová slova: N/A Článek ke stažení [PDF]: Není k
SCHOOLING IN CAPITALIST POLAND: CHANGES IN THE POLISH EDUCATION AFTER 1989 Read More »
Sekce 7: Teorie a praxe fungování výchovných a vzdělávacích institucí Autoři: Vendula Kašparová Abstrakt: TALIS 2013 je již 2. vlnou dotazníkového šetření, svého druhu jedinečného, jehož úkolem je zjistit, v
Prezentace prvních výsledků z Mezinárodního šetření o vyučování a učení (TALIS) 2013 Read More »
Sekce 7: Teorie a praxe fungování výchovných a vzdělávacích institucí Autoři: Petr Urbánek, Dominik Dvořák, Karel Starý Abstrakt: Příspěvek si klade za cíl zjistit obsahové zaměření výročních zpráv sledovaných ZŠ
Možnosti využití dat z výročních zpráv ZŠ ve vícečetné případové studii Read More »
Sekce 7: Teorie a praxe fungování výchovných a vzdělávacích institucí Autoři: Monika Boušková Abstrakt: Český vzdělávací systém umožňuje žákům dle jejich schopností selekci v rámci heterogenních skupin (vnitřní diferenciace) a
Kvalita učitele v kontextu diferencovaného školského systému Read More »
Sekce 7: Teorie a praxe fungování výchovných a vzdělávacích institucí Autoři: Lenka Hloušková, Kateřina Trnková, Bohumíra Lazarová, Milan Pol Abstrakt: V příspěvku, ktetý vzniká v rámci projektu Inkluze ve škole
Inkluze v základní škole: případová studie Read More »
Sekce 7: Teorie a praxe fungování výchovných a vzdělávacích institucí Autoři: Jana Poláchová Vašťatková, Jitka Plischke, Michaela Prášilová Abstrakt: Školství je propojeno se společností úzkou sítí vztahů a společenské změny
Funkce školy: případové studie Read More »
