Sekce 5 – Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Marie Komorná, Kateřina Hádková Abstrakt : Příspěvek představuje výsledky výzkumu zaměřeného na analýzu narativních textů neslyšících žáků v psané češtině a […]
Narativní texty českých neslyšících žáků Read More »
Sekce 7 – Podpora učení žáků a studentů: teorie a praxe Autor: Klára Záleská Abstrakt : Cílem příspěvku je představit možnosti podpory výuky dětí cizinců pohledem českých a norských učitelů. Dílčím cílem
Možnosti podpory výuky dětí cizinců optikou českých a norských učitelů Read More »
Sekce 5 – Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Barbora Loudová Stralczynská, Jana Uhlířová, Petra Ristić, Philip Selbie Abstrakt : Příspěvek se zabývá formativním hodnocením v předškolním vzdělávánía způsobům jeho využití
Formativní hodnocení v předškolním vzdělávání v kontextu evropských zemí Read More »
Sekce 7 – Podpora učení žáků a studentů: teorie a praxe Autoři: Petra Horská, Jana Stará Abstrakt : Příspěvek představí dílčí výstupy dotazníkového šetření. Cílem výzkumné sondy menšího rozsahu bylo na
Výuka vlastivědy perspektivou studentů Učitelství pro 1. stupeň ZŠ na PedF UK Read More »
Sekce 5 – Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Jana Straková, Petr Soukup, Jaroslava Simonová Abstrakt : Výzkumy ukazují, že žáci odborných středoškolských programů mají horší výsledky než žáci všeobecných programů
Sekce 7 – Podpora učení žáků a studentů: teorie a praxe Autoři: Jan Nehyba, Michal Štefánik, Jana Kratochvílová Abstrakt : Cílem příspěvku je aplikovat meta-model reflektivního psaní (Ullmann,2015, 2019) na deníky studentů učitelství,
Automatická detekce reflektivního psaní u studentů učitelství Read More »
Sekce 4 – Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik Autor: Eva Skopečková Abstrakt : Cílem našeho výzkumu je zjistit, zda a v jaké míře se nové
Sekce 4 – Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik Autoři: Michaela Dvořáková, Dominik Dvořák Abstrakt : V historické vědě se rozvinula diskuse o tzv. normalizaci (Kolář &
Sekce 4 – Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik Autoři: Jana Kratochvílová, Kateřina Lojdová, Kateřina Vlčková Abstrakt : Cílem příspěvku je představit výsledky analýzy plánovaného kurikula
Sekce 4 – Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik Autoři: Anežka Kuzmičová, Markéta Supa, Jana Segi Lukavská, Filip Novák Abstrakt : Představíme design a reflexi pilotáže mezioborového
Vtělený prožitek četby a mediální recepce u žáků prvního stupně Read More »
