II. VÝZKUMY ŽÁKA A UČENÍ V PROSTŘEDÍ ŠKOLY Autoři : Jiří MAREŠ, Hana SKALSKÁ Abstrakt : Psychologové i pedagogové se dlouhodobě zabývají otázkou, které proměnné rozhodujícím způsobem ovlivňují průběh a výsledky […]
ČESKA VERZE DOTAZNÍKU LSI ZJIŠŤUJÍCÍHO STYLY UČENÍ U ŽAKŮ ZAKLADNÍCH ŠKOL Read More »
V. PROBLÉMY EVALUACE VZDĚLÁVÁNÍ Autor : František MORKES Abstrakt : Každý, kdo někdy pracoval se statistickými údaji velmi dobře ví, že při této práci existuje několik problémových rovin. Při určité hrubé kategorizaci
KOMPARAČNÍ HODNOTA A VALIDITA STATISTICKÝCH ÚDAJŮ Read More »
III. VÝZKUMY UČITELSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Autoři : Stanislav NAVRÁTIL, Otakar FLEISCHMANN, Vladislava HEŘMANOVÁ, Karel KLIMEŠ Abstrakt : Současným aktuálním námětem diskusí v České republice v oblasti výchovy a vzdělávání je transformace výchovně vzdělávací
SROVNÁNÍ MODELŮ VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ VE VYBRANÝCH ZEMÍCH ZÁPADNÍ EVROPY Read More »
V. PROBLÉMY EVALUACE VZDĚLÁVÁNÍ Autor : Marta PANUŠOVÁ Abstrakt : Na PedF ZČU v Plzni byla při výuce fonetiky německého jazyka podrobena výzkumu úroveň poslechových dovedností posluchačů, kteří studují němčinu pro 2.
TESTOVÁNÍ POSLECHOVÝCH DOVEDNOSTÍ VE VÝUCE NĚMECKÉHO JAZYKA Read More »
III. VÝZKUMY UČITELSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Autor : Radomír HAVLÍK Abstrakt : Analýza vycházela z faktu vysokého (zvláště ve srovnání s předchozími lety) počtu uchazečů o studium. Přihlásilo se okolo 3800 zájemců. Znovu se
VÝVOJ NÁZORŮ A POSTOJŮ STUDENTŮ PEDAGOGICKÉ FAKULTY UK PRAHA. Read More »
ABSTRAKTY K PLENÁRNÍM VYSTOUPENÍM Autoři : Janík Tomáš, Slavík Jan Abstrakt : Příspěvek vychází z pohledu na situaci, v níž se na univerzitách vyhraňují vědní a studijní obory (disciplinarizace), a ukazuje, jak
KURIKULÁ RNÍ VÁLKY, DEPARTMENTALISMUS A TRANSDIDAKTIKA Read More »
III. VÝZKUMY UČITELSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Autor : Marta ČERNOTOVÁ Abstrakt : V príspevku sa vychádza za širokého chápania humanizácie výchovy na vysokých školách. Humanizácii vzdelávania napomáhalo i postgraduálne vzdelávanie učitelov v tzv.
PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÁ KVALIFIKÁCIA UČITELOV VYSOKÝCH ŠKÓL NA RÁZCESTÍ Read More »
II. VÝZKUMY ŽÁKA A UČENÍ V PROSTŘEDÍ ŠKOLY Autor : Dana BITTNEROVÁ Abstrakt : Vstupuje-li do školy „školní etnograf“ vyzbrojen antropologickým pohledem, spatřuje ve svém výzkumném terénu autonomní sociální organismus. V něm
KONFLIKTNÍ SITUACE VE ŠKOLE- KULTURNÍ KONFLIKT Read More »
III. VÝZKUMY UČITELSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Autor : Hana KANTORKOVÁ Abstrakt : Problém, který předkládáme v příspěvku , je vyústěním z výzkumu problematiky pedagogické interakce a komunikace ve vyučováni, která je předmětem našeho dlouhodobého
SUBJEKTIVNÍ POJETÍ ŽÁKŮ U STUDENTŮ UČITELSTVÍ Read More »
II. VÝZKUMY ŽÁKA A UČENÍ V PROSTŘEDÍ ŠKOLY Autor : Jan ČÁP Abstrakt : Zkoumání vzájemných kombinací a interakcí podmínek – na rozdíl od izolovaného sledování účinku každé jednotlivě – umožňuje hlubší
