Sekce 7: Teorie a praxe fungování výchovných a vzdělávacích institucí Autoři: Katarzyna Gawlicz, Pawel Rudnicki, Marcin Starnawski Abstrakt: Abstrakt není k dispozici. Klíčová slova: N/A Článek ke stažení [PDF]: Není k […]
SCHOOLING IN CAPITALIST POLAND: CHANGES IN THE POLISH EDUCATION AFTER 1989 Read More »
Posterová sekce Autoři: Renáta Zemanová, Petra Váňová Abstrakt: Cílem našeho výzkumu je ověřit aktuální podmínky pro rozvoj všech fází poznávacího procesu žáka v geometrii prvního stupně ZŠ, zejména fáze tvorby
Osobnostní pojetí žáka ve výuce elementární geometrie Read More »
Sekce 7: Teorie a praxe fungování výchovných a vzdělávacích institucí Autoři: Vendula Kašparová Abstrakt: TALIS 2013 je již 2. vlnou dotazníkového šetření, svého druhu jedinečného, jehož úkolem je zjistit, v
Prezentace prvních výsledků z Mezinárodního šetření o vyučování a učení (TALIS) 2013 Read More »
Sekce 6: Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Tereza Češková, Karolína Pešková Abstrakt: Cílem příspěvku prezentujícího kvantitativní část předvýzkumu zaměřeného na analýzu výukových situací rozvíjejících kompetenci k řešení problémů
Sekce 4: Učitelé a jiní pedagogičtí pracovníci Autoři: Světlana Hanušová, Věra Janíková, Klára Kostková Abstrakt: V letech 20112013 byl realizován výzkum charakteristik učitele experta podpořený grantem GAČR P407-11-0234 Učitelexpert: jeho
Determinanty rozvoje a udržování expertnosti učitelů cizích jazyků Read More »
Posterová sekce Autoři: Zdeněk Vašíček Abstrakt: Cílem výzkumu bylo ověřit nový klavírní recitál žáka jako inovaci. (Novým recitálem se rozuměl žákův zcela nový recitálový program čili souhrn pro žáka zcela
Sekce 7: Teorie a praxe fungování výchovných a vzdělávacích institucí Autoři: Petr Urbánek, Dominik Dvořák, Karel Starý Abstrakt: Příspěvek si klade za cíl zjistit obsahové zaměření výročních zpráv sledovaných ZŠ
Možnosti využití dat z výročních zpráv ZŠ ve vícečetné případové studii Read More »
Sekce 6: Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Veronika Oplocká Abstrakt: Cílem předložené empirické studie je zjistit, jakým způsobem je v praxi realizována výuka v rozvojových zemích (konkrétně v
Subjektivní pojetí výuky z pohledu účastníků dobrovolnických vzdělávacích stáží v Africe Read More »
Sekce 3: Vychovávaný a vzdělávaný jedinec Autoři: Tomáš Čech, Pavlína Hlaváčová Abstrakt: Cílem realizovaného výzkumu bylo objasnit, zda a jak se temperament váže na rizikové chování mladistvých, tzn. projevy ohrožující
Vliv temperamentu na rizikové projevy v chování mladistvých Read More »
Posterová sekce Autoři: Martina Kosturková Abstrakt: Ciel‘ – rozvíjať kritické myslenie študentov učitel’stva. Dóvodneuspokojivé výsledky v kritickom myslení získané prostredníctvom Watson-Glaserovho testu hodnotenia kritického myslenia na vzorke 294 študentov učitel’stva,
Možnosti rozvoja kritického myslenia študentov učiteľstva Read More »
