Sekce 6: Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Kateřina Vlčková, Klára Kostková, Karolína Pešková, Miroslav Janík Abstrakt: Cílem našeho výzkumu v projektu GAČR „Strategie učení se cizímu jazyku a […]
Sekce 1: Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Eliška Walterová Abstrakt: Teoretický příspěvek se zabývá funkcemi srovnávací pedagogiky, která analyzuje řešení problémů na různých úrovních vzdělávacích systémů a poskytuje praxi
Potenciality a limity srovnávacích výzkumů vzdělávání ve vztahu k teorii a praxi Read More »
Sekce 5: Cíle a obsah výchovy a vzdělávání Autoři: Pavlína Lišovská, Vlasta Řeřichová Abstrakt: Hodnotová výchova je nedílnou součástí edukačního procesu. Kjejímu uskutečnění mohou být využity různé prostředky, mj. také
Čítanky a hodnotová výchova na druhém stupni základní školy Read More »
Sekce 1: Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Jan Slavík, Tomáš Janík, Petr Najvar Abstrakt: Cílem rozvoje metodiky 3A je poznávání didaktických praktik učitelů při utváření učebního prostředí a podpoře
Sekce 6: Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Iveta Rožníčková Abstrakt: Cílem práce bylo zjistit, jakým způsobem probíhala komunikace mezi romskými žáky a jejich učiteli. Záměrem práce bylo zjistit
Romští žáci na základní škole Read More »
Sekce 5: Cíle a obsah výchovy a vzdělávání Autoři: Veronika Laufková Abstrakt: V úvodní části budou cíle vzdělávání v českém kurikulu pro ZŠ v oblasti čtenářství porovnány s pojetím čtenářské
Sekce 1: Teorie a metoda v pedagogice Autoři: František Tůma Abstrakt: Příspěvek má za cíl představit vybrané výzkumné přístupy, které jsou slučitelné s dialogickým pojetím interakce ve třídě. Nejdříve je
Dialogismus a dialogické přístupy k výzkumu interakce ve třídě Read More »
Sekce 5: Cíle a obsah výchovy a vzdělávání Autoři: Jana Kubrická Abstrakt: Autorka v příspěvku představuje koncept identity aplikovaný v oblasti výuky cizích jazyků a na příkladech z výzkumu identity
Známé – neznámé identity v učebnicích cizích jazyků Read More »
Sekce 6: Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Veronika Laufková Abstrakt: Přesto, že stanovování kritérií hodnocení je povinnost zakotvená ve vyhlášce o základním vzdělávání a náležitostech plnění povinné školní
Práce s kritérii hodnocení na českých školách: příklady dobré praxe Read More »
Sekce 5: Cíle a obsah výchovy a vzdělávání Autoři: Jana Uhlířová, Barbora Loudová Stralczynská Abstrakt: Příspěvek se zaměří na analýzu cílů a obsahů předškolní výchovy a vzdělávání ve Francii a
