Autoři: Jakub Pivarč Abstrakt: Obavy učitelů z inkluzivního vzdělávání (IV) představují formu negativních očekávání a představují antecedenty postojů. Cílem studie bylo adaptovat nástroj CIES-SF pro měření obav do českého prostředí […]
Autoři: Jana Uhlířová, Barbora Loudová Stralczynská Abstrakt: Příspěvek analyzuje proměny pojetí přechodu dítěte mezi rodinou, mateřskou a základní školou v českých zemích od roku 1948 do současnosti. Na základě komparativního
Autoři: Jiří Havel, Tomáš Horčička, Alžběta Jurasová, Tereza Češková, Petr Najvar, Teresa Vicianová, Miroslav Janík, Miroslav Jireček Abstrakt: Příspěvek reflektuje etablování klíčových kompetencí v českém školství po cca 20 letech
Autoři: Barbora Loudová Stralczynská, Eva Koželuhová, Veronika Najvarová, Petra Ristič, Zora Syslová, Milan Podpera, Radmila Burkovičová Abstrakt: Profesní vidění je považováno za klíčovou složku odborné přípravy učitelů. Příspěvek se zaměřuje
PROFESNÍ VIDĚNÍ V POČÁTEČNÍ FÁZI PREGRADUÁLNÍ PŘÍPRAVY UČITELŮ PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Read More »
Autoři: Tereza Ptáčková, Klára Hlobilová Abstrakt: Příspěvek představí předběžné výsledky kvantitativní části smíšeného výzkumu zaměřeného na subjektivní teorie učitelů českého jazyka spojené s multigramotností, který slouží jako pilotáž mého disertačního
MULTIGRAMOTNOST JAKO VÝZVA PRO VÝUKU ČESKÉHO JAZYKA: POHLED UČITELŮ V PŘEDBĚŽNÝCH DATECH Read More »
Autoři: Michal Dubec Abstrakt: Příspěvek představuje metodiku analýzy komunikace ve virtuální třídě vyvíjenou v rámci projektu TAČR, v letech 2025–2027. Výzkumný záměr se orientuje na reakce studentů učitelství na konkrétní
Autoři: Karla Brücknerová, Jakub Vlček, Barbora Nekardová, Tomáš Lintner, Jana Navrátilová, Kristýna Šejnohová, Boglárka Belovecová Abstrakt: Tento příspěvek se zabývá tabu tématy v doktorském studiu z pohledu školitelů i doktorandů
TABU ŠKOLITELŮ PŘI VEDENÍ DOKTORSKÝCH STUDENTŮ: FUNGOVÁNÍ MIMO IDEÁLY EXCELENCE Read More »
Autoři: Kamil Cinkraut, Dominik Dvořák Abstrakt: V České republice i v dalších zemích probíhají revize školního kurikula, odborná literatura však nabízí jen omezené poznatky o průběhu těchto procesů. Příspěvek proto
REVIZE OBORU FYZIKA V RVP ZV JAKO PŘÍPAD TVORBY PŘEDMĚTOVÉHO KURIKULA Read More »
Autoři: Monika Kadrnožková, Vanda Hájková Abstrakt: Cílem příspěvku je představit a evaluovat participativní sebezkušenostní seminář zaměřený na podporu profesní identity studentů speciální pedagogiky se zvláštním důrazem na muže jako minoritní
MUŽI VE SPECIÁLNÍ PEDAGOGICE: PARTICIPATIVNÍ SEMINÁŘ PODPORUJÍCÍ PROFESNÍ IDENTITU Read More »
Autoři: Jozef Miškolci, Helena Vaďurová, Silvia Zaťková, Lenka Slepičková Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na formativní hodnocení jako nástroj podpory žákovské autonomie a inkluze ve školním vzdělávání. Vychází z kvalitativního výzkumu
