Sekce 4Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik Autoři: Jana Kratochvílová, Kateřina Lojdová, Kateřina Vlčková Abstrakt: Cílem příspěvku je představit výsledky analýzy plánovaného kurikula pedagogických disciplín […]
Sekce 4Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik Autoři: Anežka Kuzmičová, Markéta Supa, Jana Segi Lukavská, Filip Novák Abstrakt: Představíme design a reflexi pilotáže mezioborového empirického
Vtělený prožitek četby a mediální recepce u žáků prvního stupně Read More »
Sekce 4Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik Autoři: Hana Svobodová, Darina Mísařová, Radek Durna Abstrakt: Příspěvek prezentuje návrh systému GIS dovedností (obdobně jako již existují
Integrace GIS do výuky na základních školách – teorie a praxe Read More »
Sekce 4Cíle a obsah výchovy a vzdělávání nejen z pohledu oborových didaktik Autoři: Vojtěch Žák, Petr Kolář Abstrakt: Strategickým cílem výzkumu, o jehož části pojednává tento příspěvek, je zjistit představy
Co nám významní vědci chtějí říct ke vzdělávání v jejich oboru – případ fyziků a fyziky Read More »
Sekce 5Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Tomáš Janík, Petr Najvar, Tereza Češková Abstrakt: V příspěvku budou prezentovány odpovědi na dvě výzkumné otázky – (1) Jak ve výukových situacích
Vyprazdňování obsahu: didaktické formalismy ve výuce Read More »
Sekce 5Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Lukáš Kolek, Vít Šisler, Patrícia Martinková, Cyril Brom Abstrakt: Cílem výzkumu bylo zjistit, zda historické videohry mohou změnit explicitní a implicitní postoje
Sekce 5Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Marie Komorná, Kateřina Hádková Abstrakt: Příspěvek představuje výsledky výzkumu zaměřeného na analýzu narativních textů neslyšících žáků v psané češtině a v českém
Narativní texty českých neslyšících žáků Read More »
Sekce 5Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Barbora Loudová Stralczynská, Jana Uhlířová, Petra Ristić, Philip Selbie Abstrakt: Příspěvek se zabývá formativním hodnocením v předškolním vzdělávání a způsobům jeho využití
Formativní hodnocení v předškolním vzdělávání v kontextu evropských zemí Read More »
Sekce 5Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Jana Straková, Petr Soukup, Jaroslava Simonová Abstrakt: Výzkumy ukazují, že žáci odborných středoškolských programů mají horší výsledky než žáci všeobecných programů i
Sekce 5Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Irena Bartáková Abstrakt: Cílem příspěvku je představit proces přijímacího řízení na Pedagogickou fakultu UK, v rámci toho popsat společné znaky a také
Predikční validita státní maturity a přijímacích zkoušek na PedF UK Read More »
