Sekce 2: Podmínky současného světa jako výzva pro pedagogickou teorii i praxi Autoři: Ksenia Kryuchkova Abstrakt: Jedním z nejožehavějších problémů současné civilizace jsou konflikty mezi etnickými, rasovými a náboženskými skupinami […]
Vztahy rodiny a školy: na příkladu rodin cizinců Read More »
Sekce 1: Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Dušan Kostrub Abstrakt: Príspevok je teoretickou štúdiou informatívneho charakteru objasňujúcou koncept kvalitatívneho výskumu (metodológie) pre potreby poznania a porozumenia súčasnej didaktickej praxe
Sekce 6: Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Martin Brestovanský, Ivan Podmanický, Anna Sádovská, Peter Kusý Abstrakt: Článok poskytuje prehľad v doterajších prístupoch zisťovania efektov etickej výchovy a analyzuje
Meranie výstupov etickej výchovy Read More »
Sekce 2: Podmínky současného světa jako výzva pro pedagogickou teorii i praxi Autoři: Magdalena Marešová Abstrakt: Příspěvek vychází z vícepřípadové studie provedené ve vybraných českých základních školách, kde pedagogové (vedoucí
Cesty k výchovnému partnerství pedagogů s rodiči (partnerství pro učení) Read More »
Sekce 1: Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Jan Hrabák, Hana Voňková Abstrakt: Ke zjišťování úrovně vědomostí a dovedností v oblasti ICT jsou často využívány sebehodnotící otázky s hodnotící škálou.
Možnosti využití metody ukotvujících vinět při zjišťování ICT znalostí a dovedností Read More »
Sekce 6: Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Klára Šeďová, Zuzana Šalamounová, Roman Švaříček, Martin Sedláček Abstrakt: Příspěvek přináší první nálezy z výzkumného projektu Učitel a zac1 v dialogickém
Učitel a žáci v dialogickém vyučování Read More »
Sekce 1: Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Vlastimil Švec, Jan Nehyba, Blanka Pravdová, Petr Svojanovský, Kateřina Cásková Abstrakt: Výzkum je realizován v rámci grantového projektu GAČR (13-20049S). Jeho cílem
„Čistý jazyk“ jako výzkumný nástroj pro detekci tacitních znalostí studentů učitelství Read More »
Sekce 2: Podmínky současného světa jako výzva pro pedagogickou teorii i praxi Autoři: Jana Majerčíková, Zora Syslová Abstrakt: Profesijná zdatnosť (self-efficacy) učiteľa vyjadruje jeho presvedčenie o svojich schopnostiach, ktoré sa
Ako učiteľky materských škôl vnímajú svoju profesijnú zdatnosť pre spoluprácu s rodičmi Read More »
Sekce 6: Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Kateřina Lojdová, Josef Lukas Abstrakt: Sebekvalitnější učitelova znalost obsahu učiva zůstává bez třídy s jasně nastavenými mocenskými vztahy bez užitku. Potřeba
Uplatňování podob moci studenty učitelství v průběhu výukové praxe Read More »
Sekce 6: Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Ivana Márová, Lenka Slepičková Abstrakt: Global Storylines, originální skotská metoda výuky pomocí příběhů, umožňuje žákům podílet se aktivně ve vzdělávacím procesu
Global Storylines jako nástroj výchovy a vzdělávání Read More »
