Sekce 3: Vychovávaný a vzdělávaný jedinec Autoři: Tomáš Čech, Pavlína Hlaváčová Abstrakt: Cílem realizovaného výzkumu bylo objasnit, zda a jak se temperament váže na rizikové chování mladistvých, tzn. projevy ohrožující […]
Vliv temperamentu na rizikové projevy v chování mladistvých Read More »
Posterová sekce Autoři: Martina Kosturková Abstrakt: Ciel‘ – rozvíjať kritické myslenie študentov učitel’stva. Dóvodneuspokojivé výsledky v kritickom myslení získané prostredníctvom Watson-Glaserovho testu hodnotenia kritického myslenia na vzorke 294 študentov učitel’stva,
Možnosti rozvoja kritického myslenia študentov učiteľstva Read More »
Sekce 6: Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Iveta Rožníčková Abstrakt: Cílem práce bylo zjistit, jakým způsobem probíhala komunikace mezi romskými žáky a jejich učiteli. Záměrem práce bylo zjistit
Romští žáci na základní škole Read More »
Sekce 5: Cíle a obsah výchovy a vzdělávání Autoři: Veronika Laufková Abstrakt: V úvodní části budou cíle vzdělávání v českém kurikulu pro ZŠ v oblasti čtenářství porovnány s pojetím čtenářské
Sekce 1: Teorie a metoda v pedagogice Autoři: František Tůma Abstrakt: Příspěvek má za cíl představit vybrané výzkumné přístupy, které jsou slučitelné s dialogickým pojetím interakce ve třídě. Nejdříve je
Dialogismus a dialogické přístupy k výzkumu interakce ve třídě Read More »
Sekce 5: Cíle a obsah výchovy a vzdělávání Autoři: Jana Kubrická Abstrakt: Autorka v příspěvku představuje koncept identity aplikovaný v oblasti výuky cizích jazyků a na příkladech z výzkumu identity
Známé – neznámé identity v učebnicích cizích jazyků Read More »
Sekce 6: Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Veronika Laufková Abstrakt: Přesto, že stanovování kritérií hodnocení je povinnost zakotvená ve vyhlášce o základním vzdělávání a náležitostech plnění povinné školní
Práce s kritérii hodnocení na českých školách: příklady dobré praxe Read More »
Sekce 5: Cíle a obsah výchovy a vzdělávání Autoři: Jana Uhlířová, Barbora Loudová Stralczynská Abstrakt: Příspěvek se zaměří na analýzu cílů a obsahů předškolní výchovy a vzdělávání ve Francii a
Sekce 6: Procesy a výsledky výchovy a vzdělávání Autoři: Roman Švaříček Abstrakt: Příspěvek prezentuje závěry výzkumu, jehož dílčím cílem bylo prostřednictvím akčního výzkumu ovlivnit kvalitu zpětné vazby učitele. Ve výzkumu
Proměna učitelské zpětné vazby vlivem participativního akčního výzkumu Read More »
Sekce 5: Cíle a obsah výchovy a vzdělávání Autoři: Dominik Dvořák, Karel Starý, Petr Urbánek Abstrakt: Dopady české kurikulární reformy (Janík et al., 2011) nebyly na úrovni Základního školství systematicky
Kurikulární reforma pět let poté: nezamýšlené efekty Read More »
