Sekce 6: TEORIE A PRAXE FUNGOVÁNÍ VÝCHOVNÝCH Autoři: Vít Šťastný Abstrakt: Cíle příspěvku jsou: (1) Analyzovat nabídku a dostupnost školních družin a klubů v České republice pro žáky základních škol […]
POMÁHAJÍ ŠKOLNÍ DRUŽINY A KLUBY SOCIÁLNĚ ZNEVÝHODNĚNÝM ŽÁKŮM? Read More »
Sekce 7: VLIV TECHNOLOGIÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ Autoři: Jitka Jursová Abstrakt: Studie se zaměřuje na otázky proměny forem sebevzdělávání v souvislosti s rozvojem moderních technologií. Předmětem výzkumu je sledování vývojových
ŽÁCI A STUDENTI NA INTERNETU Read More »
Sekce 7: VLIV TECHNOLOGIÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ Autoři: Libor Juhaňák Abstrakt: Příspěvek se zaměřuje na chování studentů v rámci systému pro řízení výuky (LMS), specificky pak na interakci studentů v
Sekce 7: VLIV TECHNOLOGIÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ Autoři: Lenka Gajzlerová Abstrakt: Hlavním cílem výzkumu je analýza využití tabletů ve výuce a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v podmínkách současné
MOTIVACE A ZKUŠENOSTI PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ S POUŽITÍM TABLETŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ Read More »
Sekce 6: TEORIE A PRAXE FUNGOVÁNÍ VÝCHOVNÝCH Autoři: Petr Urbánek, Jitka Jursová, Helena Picková Abstrakt: Příspěvek se zabývá popisem a výsledky kvalitativní fáze výzkumu učitelských sborů ZŠ ve druhém roce
VÝZKUM UČITELSKÝCH SBORŮ ZŠ: KVALITATIVNÍ SONDA Read More »
Sekce 7: VLIV TECHNOLOGIÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ Autoři: Martin Friš, Jiří Kohout, Lucie Rohlíková, Josef Slowík Abstrakt: Cílem příspěvku je prezentace výzkumu, který byl realizován v České republice v centru
DIGITÁLNÍ TABLET A ŽÁK S TĚŽKÝM KOMBINOVANÝM POSTIŽENÍM Read More »
Sekce 7: VLIV TECHNOLOGIÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ Autoři: Ludvík Eger Abstrakt: Cílem příspěvku je zhodnotit komunikaci škol s veřejností na internetu, využít heuristickou analýzu pro zhodnocení toho, do jaké míry
JAK ŠKOLY VYUŽÍVAJÍ INTERNET PRO KOMUNIKACI S VEŘEJNOSTÍ? Read More »
Sekce 6: TEORIE A PRAXE FUNGOVÁNÍ VÝCHOVNÝCH Autoři: František Tůma, Petr Knecht Abstrakt: V přehledovém příspěvku navazujeme na náš referát přednesený na konferenci ČAPV v roce 2016, přičemž se hlouběji
AKADEMICKÝ INBREEDING: EXISTENČNÍ NUTNOST NEBO RAKOVINA VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ? Read More »
Sekce 2: VYCHOVÁVANÝ A VZDĚLÁVANÝ JEDINEC Autoři: Tomáš Janko, Petr Knecht Abstrakt: Cílem příspěvku je představit výsledky kvalitativní výzkumné sondy, která zjišťovala, s jakými problémy se žáci 2. stupně ZŠ
Sekce 3: UČITELÉ A JINÍ PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI Autoři: Milan Klement Abstrakt: Hlavním cílem příspěvku je popis aktuálního stavu využití nástrojů ICT ve výuce na českých školách s využitím metod pedagogického
