Autoři: Jaroslava Jelínková Abstrakt: Komunikace ve výuce nejen cizího jazyka přispívá k procesu učení. Strach z komunikace může tento proces významně ovlivnit. To, zda studenti pociťují strach z komunikace měří […]
OBÁVAJÍ SE STUDENTI VYSOKÉ ŠKOLY KOMUNIKOVAT VE VÝUCE ANGLICKÉHO JAZYKA? Read More »
Autoři: Pavla Svobodová, Jana Kantorová Abstrakt: Cílem příspěvku bylo vymezit analýzu aktuálních dohledaných publikovaných poznatků výskytu zátěžových faktorů v klinickém výukovém prostředí u studentů ošetřovatelství a zdravotnického záchranářství pregraduálního vzdělávání
Autoři: Silvie Svobodová Abstrakt: Environmentální senzitivita a jednání představují důležité aspekty environmentální gramotnosti. Výzkumná sonda zaměřená na jejich testování byla realizována v Německu. Sběr dat proběhl na podzim 2019 na
ENVIRONMENTÁLNÍ SENZITIVITA A JEDNÁNÍ NĚMECKÝCH ŽÁKŮ ÚROVNĚ ISCED 2 Read More »
Autoři: Michaela Horniaková Abstrakt: Príspevok sa zaoberá „lešením“ ako interakciou medzi učiteľom a žiakmi na hodinách etickej výchovy. „Lešenie“ je charakterizované na základe výskumu Šeďovej et al. (2016) ako interakcia
„LEŠENIE“ AKO POMOC PRI BUDOVANÍ HODNÔT NA ETICKEJ VÝCHOVE Read More »
Autoři: Jiří Mareš Abstrakt: Přehledový referát se věnuje tomu, zajistit přijatelnou kvalitu života dětem a dospívajícím, kteří žijí s chronickým onemocněním a současně chodí do školy. V našem sdělení se
NEROVNOSTI VE ZDRAVOTNÍM STAVU A JEJICH DOPADY NA FUNGOVÁNÍ ŽÁKŮ VE ŠKOLE Read More »
Autoři: Péter Bagoly-Simó Abstrakt: Postavení znalostí ve formálním vzdělávání prošlo v posledních desetiletích řadou změn. Odborné práce vznikající jak v rámci jednotlivých disciplín, tak v transdisciplinárním a interdisciplinárním prostředí vedly
Autoři: Bruce Allen Knight Abstrakt: Tato plenární přednáška vymezí a prodiskutuje různé faktory, které utvářejí zapojení představující základ učení. Nejprve bude představena úloha, účel a význam vzdělávacích systémů a význam
Diversity to support students’ engagement in learning Read More »
Autoři: Zuzana Sikorová Abstrakt: Hlavním cílem příspěvku je představit možnosti, jak lze využít koncept scaffoldingu, označující specifický typ podpory učení žáků, ve výzkumu a evaluaci tištěných i digitálních výukových materiálů.
Sekce 1Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Marcela Fojtíková Roubalová Abstrakt: Hlavní cíl příspěvku spočívá v analýze aktuálních pedagogických přístupů k dětem do 6 let, kdy se na příkladu několika
Rozvíjení charakteru dětí do 6 let v moderních pedagogických přístupech Read More »
Sekce 1Teorie a metoda v pedagogice Autoři: Helena Hejlová, Veronika Bačová Abstrakt: Cílem je: (1) představit pojetí kvalitativní linie v rámci smíšeného výzkumu, který monitoruje reakce škol na zavedení společného
Pojetí kvalitativního šetření společného vzdělávání v MŠ Read More »
